【正文】 27 。 刮 （ ） 皮 （ ） 胡 （ ） 亂 （ ） 破 （ ） 故 （ ） 爭（ ） 臉（ ） 晚（ ） 凈（ ） 檢（ ） 免（ ） 2. 我會(huì)在括號里填上合適的詞語。 3. 讀準(zhǔn)了字詞后，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀的那句話，比一比看誰讀的好！ 4. 小花貓為什么學(xué)主人的樣子，把胡子刮掉了？ 5. 小花貓為什么 會(huì) 被撞得 鼻青臉腫呢？ 6. 貓的胡子有什么作用呢？ （從課文中找到相關(guān)句子，讀一讀。 7. 讀了課文，我還想積 累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： 8. 讀了課文，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) 1. 師生比賽讀讀課文，看誰能 流利地、有感情地朗讀，做到不增字、不減字、不讀錯(cuò)字。 我還會(huì)用 說話： 。 11 小貓刮胡子 26 腦袋 狡猾 耐心 肥皂 鉆過去 鼻青臉腫 頭破血流 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并用“ ”標(biāo)記。 （ ） （ ） （ ） 腦 狡 肥 （ ） （ ） （ ） 猾 袋 鉆 （ ） （ ） （ ） 血 腫 刮 （ 2） 我能從上面的字中找出符合下列類型的字。 左右結(jié)構(gòu)的字有： 上下結(jié)構(gòu) 的字有： 獨(dú)體字有： 5. 生字寶寶 ,全由我掌控。 （ 2） 有些字的寫法，我要提醒大家： 。 4. 寫一寫語文書 48 頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 2）你的胡子好比 。 3. 讀幾遍課文后，我初步了解了課文內(nèi)容。 課前預(yù)習(xí) 1. 借助拼音認(rèn)識(shí)生字，我能自信地朗讀課文三遍。 正確流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)生字。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 快樂鏈接 描寫友情的詩詞名 句 ： 海內(nèi)存知己 , 天涯若比鄰。 興奮 —— （ ） 熱鬧 —— （ ） 3. 請你 仿照小牛的第二張征友啟事 給自己寫一則征友啟事。 3. 讀準(zhǔn)了字詞后，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn) 為比較難讀的那句話，比一比看誰讀的好！ 4. 兩張征友啟事有什么不同？貼出后的效果怎樣？為什么會(huì)有不同的效果呢？ 5. 通過小牛的兩次征友，你明白了什么道理？ 6. 交到朋友的小牛 可高興了，他興高采烈地跑去見老牛，猜猜看小牛會(huì)對老牛說什么？ 課后檢測 1. 我能辨字組詞。 7. 讀了課文，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： 8. 讀了課文，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) 1. 師生比賽讀讀課文，看誰能流利地、有感情地朗讀，做到不增字、不減字、不讀錯(cuò)字。 我還會(huì)用 說話： 。 征友 耕田 牛欄 聯(lián)系 或者 獵狗 興奮 怨言 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到并用“ ”標(biāo)記。 （ ） （ ） （ ） 耕 奮 欄 （ ） （ ） （ ） 征 言 聯(lián) （ ） （ ） （ ） 圍 獵 陪 10 征友啟事 24 （ 2） 我能從上面的字中 找出符合下列類型的字。 左右結(jié)構(gòu)的字有： 上下結(jié)構(gòu) 的字有： 半包圍結(jié)構(gòu)的字有： 全包圍結(jié)構(gòu)的字有： 5. 生字寶寶 ,全由我掌控。 （ 2） 有些字的寫法，我要提醒大家： 。 4. 寫一寫語文書 45 頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 2）征友啟事剛剛貼出， 、 、 、 都興奮地跑過去看。 （ 1）小牛的第一張征友啟事是：我想找這樣一個(gè)朋友：能陪我一起 ，一起 ，一起 ，一起 。（爸爸媽媽給了我 最棒得 5顆 ） 2. 我知道課文有 個(gè)自然段，并在書上標(biāo)好數(shù)字。 正確、流利、有感情地 朗讀課文。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解課文內(nèi)容，明白在生活中應(yīng)該如何交朋友，懂得在考慮自己的需要時(shí)，也要考慮別人的實(shí)際情況。 磚連磚成墻，瓦連瓦成房。 快樂鏈接 有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言。 幅 張 扇 棵 片 輛 一（ ）大車 一（ ）樹葉 一（ ）圖畫 一（ ）白紙 一（ ）木門 一（ ）小樹 合伙 合作 丁丁與同學(xué)們（ ）辦墻報(bào)，但是大家意見不一致，誰也不讓誰，因?yàn)椴唬? ），所以墻報(bào)沒辦好 。 3. 讀準(zhǔn)了字詞后，我們再來讀讀課文，你可以讀你喜歡的一句話，也可以挑戰(zhàn)你認(rèn)為比較難讀的那句話，比一比看誰讀的好！ 4. 它們是怎么拉車的？最后結(jié)果怎樣？ 5. 再次有感情朗讀全文。 7. 讀了課文，我還想積累課文中我最喜歡的一句話，把它寫在橫線上，為自己的說話和寫作打好基礎(chǔ)： 8. 讀了課文，我還有這些疑問，我要把它寫下來，等著去和同學(xué)討論或問問老師： 課堂導(dǎo)學(xué) 1. 師生比賽讀讀課文，看誰能流利地、有感情地朗讀，做到不增字、不減字、不讀錯(cuò)字。 我還會(huì)用 說話： 。 大蝦 費(fèi)力 拼命 究竟 如果 使勁 至今 鬧來鬧去 （ 1） 這些詞我先讀兩遍，再從課文中找到 并用“ ”標(biāo)記。 （ ） （ ） （ ） 費(fèi) 套 鬧 （ ） （ ） （ ） 勁 拼 腰 （ ） （ ） （ ） 拖 使 蝦 （ 2） 我能從上面的字中找出符合下列類型的字。 左右結(jié)構(gòu)的字有： 上下結(jié)構(gòu) 的字有： 獨(dú)體字有： 5. 生字寶寶 ,全由我掌控。 （ 2） 有些字的寫法，我要提醒大家： 。 4. 寫一寫語文書 41 頁的一類生字，并完成練習(xí)。 （ 1）這篇課文寫了 、 和 想把一輛大車?yán)埽Y(jié)果 。（爸爸媽媽給了我 最棒得 5顆 ） 2. 我知道課文有 節(jié)，并在書上標(biāo)好數(shù)字。 理解寓意，懂得不合作不配合是辦不成事的道理。正確、流利、有感情地讀文。 學(xué) 習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)漢字 14 個(gè)，會(huì)寫 7個(gè)生字。提高識(shí)字能力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 通過閱讀教學(xué)進(jìn)行默讀、朗讀、背誦課文的訓(xùn)練；繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)合上下文理解課文的詞句，體驗(yàn)感悟課文思想內(nèi)容；培養(yǎng)閱讀能力。在《語文百花園》中，安排了 8 項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，在教學(xué)過程中，要充分重視語言的熏陶、感染作用?！缎?貓刮胡子》告訴我們做事要多動(dòng)腦筋，不能盲目學(xué)著做?！短禊Z、大蝦和梭魚》是寓言詩，講團(tuán)結(jié)合作的重要性。由寓言詩《天鵝、大蝦和梭魚》、三篇童話故事《征友啟事》、《小貓刮胡子》、《小馬過河》及一個(gè)《語文百花園》構(gòu)成。 能給這些生字編兒歌 嗎？ ？ 快樂鏈接 保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵 有： 青蛙、蛇、貓頭鷹、蜻蜓、螳螂、蚯蚓、屎殼郎。 ，你認(rèn)為哪些字詞容易讀錯(cuò)？哪些字容易寫錯(cuò)？你對課文內(nèi)容還有什么疑識(shí)字一 保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵 20 問？大家一起探討。 丘 +八 =（ ） 廣 +（ ） =莊 禾 +（ ） =稼 日 +青 =（ ） （ ） +青 =睛 扌 +（ ） =護(hù) 忄 +（ ） =情 （ ）＋艮＝眼 。 （ 3） 我能從一類生字中找出符合下列類型的字 。 （ 1） 我 會(huì)找方法記住這些一類生字。 請你保護(hù)（ ），它是莊稼（ ）。 天氣晴朗（ ），小小青蛙（ ）。 課前預(yù)習(xí) ，我能自信地朗讀兒歌三遍。 。 19 。 敬愛 親愛 （ 3）我和（ ）的小伙伴一起度過快樂的節(jié)日。 儲(chǔ)備 儲(chǔ)藏 （ 1）紅軍戰(zhàn)士（ ）了足夠的糧食。 chǔ（ ） tiāo（ ） 處 挑 ch249。 5. 大家為什么先要藏朱德的扁擔(dān)，后來又不藏了？ 能發(fā)揮你的想象說一說嗎？ ？說說你喜歡的理由。 ，你認(rèn)為哪些字詞容易讀錯(cuò)？哪些字容易寫錯(cuò)？你對課文內(nèi)容還有什么疑問？大家一起探討。 （ 3）選讀句子，我會(huì)和爸爸媽媽把課文中認(rèn)為優(yōu)美的句子用“﹏﹏﹏”劃出來，并美美地讀一讀。 （ 2）我能和