1遼寧省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案-在線瀏覽
2025-06-22 22:48本頁面
【正文】 ，三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。各市要結(jié)合實際制定本地區(qū)中小學(xué)教師職稱評審申報標準條件，可高于省定的具體標準條件。其中，綜合考慮鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點實際，對農(nóng)村教師予以適當傾斜，鼓勵和吸引優(yōu)秀教師在邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點任教；中小學(xué)正高級教師、高級教師的具體評價標準條件要體現(xiàn)中學(xué)、小學(xué)的不同特點和要求，有所區(qū)別；對少數(shù)特別優(yōu)秀的教師，制定相應(yīng)的破格評審條件。各市要加強對中小學(xué)職稱評審工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善評委會的組織管理辦法，擴大評委會組成人員范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗豐富的一線教師，健全評委會工作程序和評審規(guī)則，實行評審專家責任制。在建立健全同行專家評審制度的基礎(chǔ)上，積極探索社會認可和業(yè)內(nèi)認可的評價方式，綜合運用說課講課、面試答辯、專家評議等多種辦法，對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進行有效評價，增強評審公信力。省人力資源社會保障廳、省教育廳要結(jié)合我省實際，制定《遼寧省中小學(xué)教師職稱評審辦法》，從申報、推薦、呈報、評委會組建、同行專家評審、主管部門核準公布等逐個環(huán)節(jié)加以明確，確保評聘程序科學(xué)規(guī)范、過程公開透明、結(jié)果客觀公正。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。其中，正高級教師數(shù)量按照國家下達我省的指標確定，由省人力資源社會保障廳、教育廳統(tǒng)籌兼顧崗位、學(xué)段、學(xué)科、層級、地區(qū)等結(jié)構(gòu)要素，科學(xué)制定全省正高級教師評審工作具體方案，評審結(jié)果上報人力資源社會保障部、教育部審批。中小學(xué)教師職稱評審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，中小學(xué)教師竟聘上一職稱層級崗位，由學(xué)校（單位）在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)按照一定比例差額推薦符合條件的教師參加職稱評審，并按照有關(guān)規(guī)定將通過職稱評審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位。加強中小學(xué)教師職稱評審和崗位聘用工作組織領(lǐng)導(dǎo)?；境绦蛉缦拢海?）個人申報。學(xué)校（單位）對參加竟聘的教師，要結(jié)合其任職以來各學(xué)年度的考核情況，從師德素養(yǎng)、崗位教學(xué)工作業(yè)績、教學(xué)一線實踐經(jīng)歷、表彰獎勵等方面，進行全面考核。其中，竟聘上一職稱層級崗位的擬聘人選，參加專家評審；同一層級內(nèi)竟聘上一崗位等級的擬聘人選，報人力資源社會保障部門審核確認；（3）專家評審。各市有關(guān)主管部門組建相應(yīng)職稱評委會，負責所屬中小學(xué)高級教師及以下專業(yè)技術(shù)水平的評價工作。評審結(jié)果經(jīng)公示后，由人力資源社會保障部門審核確認；（4）學(xué)校（單位）聘用。對改革前已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未被聘用到相應(yīng)崗位的人員，原有資格依然有效，
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