【正文】 的，必須有法律的制約，才可真正有效控制此類現(xiàn)象的發(fā)生。意是文之本，意在文先，立意要高遠(yuǎn)，要突破常規(guī)，要敢于劍走偏鋒，出奇制勝。但立意萬(wàn)不可脫離材料，標(biāo)新立異，以 致弄巧成拙。通篇文章都是陳述 性語(yǔ)句．那叫平鋪直敘，索然無(wú)味，很難得高分。但同時(shí)要注意這里所說(shuō)的“情”是真情而非矯情，是動(dòng)情而非煽情。高考作文不像平時(shí)作文那樣，必須要有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，以讓閱卷教師在一瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。 4．要善于聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我喜歡看自己的羽毛在陽(yáng)光下發(fā)出柔和的光彩。那時(shí)的我是多么快樂(lè)，多么勤快，多么自由 ! 可是有一天，我出去覓食時(shí)不幸受了傷，孤零 零地躺在地上，我看到鮮血從傷口里流出，疼痛感陣陣襲來(lái)，有那么一刻我感覺(jué)自己要死了。 我臨時(shí)的“家”是主人在她窗口前用廢紙盒搭成的小屋，里面塞滿了一圃團(tuán)潔白的棉花，我以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的東西。主人拿來(lái)藥水和布，替我包扎傷口，彼時(shí)我唯一的感受便是受寵若驚，從來(lái) 沒(méi)有享受過(guò)如此這般待遇的我內(nèi)心開(kāi)始膨脹。 我成了主人最好的朋友。這家人都對(duì)我很好，有時(shí)是她的母親陪我玩打發(fā)時(shí)間。我感到自己已經(jīng)融入這個(gè)大家庭中，并且把他們當(dāng)成我的“親人”。 這種美好的感覺(jué)沒(méi)有持續(xù)多久，我突然覺(jué) 得自己的生命中似乎少了點(diǎn)什么，我開(kāi)始問(wèn)自己：“這種生活華而不實(shí)，我真正需要的是什么 ?”是每天被“囚禁”在此，只要吃喝玩樂(lè)嗎 ?我突然覺(jué)得自己跟廢物一樣，只接受人類的施舍，我的價(jià)值就在這樣的施舍中無(wú)情地被抹殺。但我立即明白了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：我不能飛了。 我想要離開(kāi)，這樣的生活本來(lái)不屬于我，我需要回到自己真正的家。我如何才能飛出這虛無(wú)的“牢籠” ?天色昏暗下來(lái)，我的心也蒙上一層陰影。 離開(kāi)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。可我的飛翔能 力早已退化，直直地摔在地上，幸好主人家是平房，我才沒(méi)有“粉身碎骨”。我掙扎著爬起，忍著傷口的痛，一瘸一拐地走出家門(mén)。我的心中有點(diǎn)不舍，但為了自由，我全力以赴。我躺在地上，又一次感到死神向我襲來(lái)。地上爬過(guò)一只小蟲(chóng)，我卻沒(méi)有力氣捕捉。但若有來(lái)生，我也不要成為人類的玩物。 ◇仿寫(xiě)點(diǎn)：構(gòu)想故事感情真摯 03 樣卷 一類文上 ★★★★★ 評(píng)分 內(nèi)容 表達(dá) 發(fā)展 總分 20 18 20 58 有一種愛(ài)叫放手 ◎吉林一考生 親愛(ài)的莉莉： 最近過(guò)得怎樣 ?已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影，我和你爸都十分惦記。夜深人靜時(shí)，我常常思考，我當(dāng)初那樣對(duì)你到底有沒(méi)有錯(cuò)，你是我們寵了二十年的女兒啊，從小到大， 我們哪件事不是依你順你，生怕你受一丁點(diǎn)委屈。你長(zhǎng)這么大，沒(méi)洗過(guò)一件衣裳，沒(méi)做過(guò)一頓飯不說(shuō)，還拿著你爸爸的錢(qián)去唱卡拉 OK，打游戲，你怎么那么不懂事，不為我們和你自己考慮呢 ?作為個(gè)母親，我深愛(ài)著你并隱忍了好幾年，我終于下定決心要改變你，教你重新做人?？晌覜](méi)說(shuō)幾句，你就拎著包，甩門(mén)而去，還像以往那么任性，你爸爸去追你，我攔住了他。 妮呀，你爸已經(jīng) 56 歲了，再干幾年就要退休了，我們不能再給你錢(qián)去生活了，你得自己找工作，你要學(xué)會(huì)自力更生呀。否則，你可能已成為我們鄰前鄰后夸談的驕傲。我 對(duì)你的感情，必須收回籠罩，而留下愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)你走后兩個(gè)月，在一家餐館做起服務(wù)生，我很欣慰，你終于學(xué)會(huì)照顧自己的起居，我的善心終于換來(lái)你的成長(zhǎng)。也許真的只有當(dāng)你為人妻母，才明白：有一種愛(ài)叫放手。我們真的很想你啊，我們能陪你的日子不算太多了，別拋下我們，珍惜擁有我們好嗎 ?你和我們漸行 漸遠(yuǎn)，就別“放手”了好嗎 ? 愛(ài)像一把金沙，不珍惜把握便什么也抓不到，握太緊就會(huì)加速其流逝。形式新穎，真情動(dòng)人。當(dāng)今社會(huì)亦是如此，若想真正立足于世，我們又怎能始終依靠別人呢 ?所以，授之以魚(yú)，不如授之以渣。羅蘭曾說(shuō)：“一個(gè)人只能為別人引路，而不能替他們走路。 近日來(lái)，湖南衛(wèi)視推出的一檔綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》受到了各界好評(píng)。明星爸爸們?cè)谶@里用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子們獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)以及責(zé)任，而孩子們?cè)诖诉^(guò)程中也學(xué)會(huì)了分享、努力以 及與人交往。對(duì)于弦子的成長(zhǎng)，他們是明智的，不是一味的滿足，反而教給他們生存的方法，授之以漁，讓他們自己去努力奮斗。女兒讀書(shū)到哪里，父親蘇以彬就將 自己的小餐館開(kāi)到哪里，多次搬遷，甚至與女兒一起考大學(xué)。蘇以彬或是愛(ài)女心切吧，但是這樣的愛(ài)對(duì)女兒的成長(zhǎng)真的有幫助嗎 ?始終在父親的羽翼下成長(zhǎng)的女兒，又是否能夠獨(dú)立呢 ?偉大的父愛(ài)我們可以理解，但你又怎么會(huì)陪伴孩子一生呢 ?既然如此，何不授之以漁，讓其學(xué)會(huì)生存呢 ? 陷入怪圈的我們對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，更是如此。 世界萬(wàn)物的存在皆有理可言，切莫因我們的愛(ài)將其推入萬(wàn)劫不復(fù)之境地，“殘酷”一些使其自己走完人生的旅程。 生活啊，授之以魚(yú)，不如授之以漁…… ◇專組句評(píng)：文章最突出的特點(diǎn)是用最新鮮的事例闡述觀點(diǎn)，“爸爸擊哪兒”和“蘇以彬”典型事例，正反對(duì)比，辯證分析，從 現(xiàn)象到本質(zhì)，發(fā)人深省?！苯o野生動(dòng)物喂食易使它們喪失覓食能力，不正是因?yàn)榘惨莸耐獠凯h(huán)境、不勞而獲的便利消磨了它們的野性，助長(zhǎng)了它們的懶惰嗎 ?動(dòng)物如此，人又何嘗不是這樣呢 ? 安逸往往消磨掉人的志氣，而苦難則催人奮進(jìn)。經(jīng)濟(jì)富足，生活安逸，讓宋朝人面對(duì)外敵的入侵始終保持一種軟弱的態(tài)度。甚至京城被攻破，半壁江 山落入敵手，統(tǒng)治者仍是“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。而明朝的