認(rèn)識(shí)左右、前后、上下教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-19 23:21本頁(yè)面
【正文】 大家喜歡做游戲嗎？（喜歡）這節(jié)課我們一起來(lái)做有趣的游戲。（板書(shū)：有趣的游戲）游戲的名字叫“聽(tīng)口令做動(dòng)作”，老師說(shuō)你們做，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。準(zhǔn)備：指耳朵（大家手不要放下來(lái)，相互看一下，誰(shuí)錯(cuò)了幫助改正過(guò)來(lái)。（同學(xué)們真棒，都指對(duì)了，反映很快。）指右眼（手不要放下來(lái)，同桌相互看看，有沒(méi)有錯(cuò)誤，應(yīng)如何改正。請(qǐng)小朋友們伸出你的右手，和老師打個(gè)招呼，再伸出你的左手來(lái)，摸摸你可愛(ài)的小鼻子。小朋友們?cè)賮?lái)瞧瞧自己的身體，還有這樣一左一右的一對(duì)好朋友嗎？ （學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：左腿、右腿；左胳膊、右胳膊；左眼、右眼等。這次我們就知道了我們右手的這邊就是右邊，左手的這邊就是左邊。你能說(shuō)說(shuō)嗎？ 3．聽(tīng)口令，做動(dòng)作 (由慢到快)師：聽(tīng)老師的口令，我們一起來(lái)做動(dòng)作。5．聽(tīng)口令，擺文具。師：怎么我的文具盒在這邊，而你們的在那邊？師舉例說(shuō)明，師生同時(shí)舉起右手，問(wèn)：你們舉的右手和我舉的右手怎么不在同一個(gè)方向？教師轉(zhuǎn)過(guò)身去，這樣就和小朋友們的右手方面一致了。）三、利用左右，認(rèn)識(shí)同學(xué)1. 師：誰(shuí)能給老師介紹一下自己前后左右的四個(gè)同學(xué)呢？（生介紹）2. 師：在我們的教室里，坐在最左邊的同學(xué)舉起左手，坐在最右邊的同學(xué)舉起右手。從左邊數(shù)第二排，從前邊數(shù)的第5個(gè)同學(xué)。請(qǐng)學(xué)生上前說(shuō)。
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