第十章實(shí)數(shù)活動(dòng)課教案-在線瀏覽
2025-06-19 13:16本頁(yè)面
【正文】 圖片，集體評(píng)議，找出問(wèn)題，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的作品.學(xué)生獨(dú)立思考并回答表示有理數(shù)的點(diǎn)在數(shù)軸上的作法以及表示的點(diǎn)在數(shù)軸上的作法.在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)生分小組交流與研討表示，……的點(diǎn)的畫法.教師深入小組活動(dòng),指導(dǎo)傾聽(tīng)學(xué)生的交流,針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平引導(dǎo)分析各個(gè)無(wú)理數(shù)的作法, =12+()2或者＝22－12學(xué)生分組評(píng)選滿意作品，投影展示，集體評(píng)議，找出問(wèn)題，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的作品.本次活動(dòng)中，教師關(guān)注：⑴學(xué)生是否能在數(shù)軸上表示、……⑵操作過(guò)程中注意幾何語(yǔ)言的敘述，讓學(xué)生感受幾何語(yǔ)言的精煉、嚴(yán)密.無(wú)理數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是抽象的，從已有的知識(shí)出發(fā)，便于學(xué)生將直角三角形三邊平方之間的關(guān)系應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題.突出這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力和應(yīng)用意識(shí)，突出了本節(jié)教學(xué)重點(diǎn).鼓勵(lì)他們利用新知識(shí)去同化、順應(yīng)新挑戰(zhàn)，從而更一進(jìn)步感受到無(wú)理數(shù)的存在性，認(rèn)識(shí)更多的無(wú)理數(shù).【活動(dòng)3】【算一算】正方體的棱長(zhǎng)是多少？【做一做】制作正方體紙盒.【比一比】分組展示學(xué)生作品.學(xué)生思考、計(jì)算并回答a=dm.學(xué)生分組活動(dòng)，在準(zhǔn)備好的紙板上畫平面展開圖，準(zhǔn)確量取dm長(zhǎng)的線段作為正方體的棱長(zhǎng)，裁剪、粘貼.教師深入小組活動(dòng)，給予指導(dǎo).，全班欣賞交流，共同評(píng)價(jià).本次活動(dòng)中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：（1）學(xué)生是否能列出正方體表面積的式子，從而得到a=.（2）學(xué)生對(duì)制作過(guò)程是否感興趣.（3）學(xué)生是否都能做出合乎要求的立體模型.（4）對(duì)于作品存在的問(wèn)題要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo).學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期第三章學(xué)習(xí)過(guò)正方體平面展開圖，會(huì)制作正方體模型，較熟悉的活動(dòng)內(nèi)容會(huì)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)
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