第二節(jié)熔化和凝固教案-在線瀏覽
2025-06-19 13:11本頁面
【正文】 的瀝青加熱成液態(tài)，再把液態(tài)的瀝青澆在路面上，很快又變成固態(tài)。從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固，如水結(jié)成冰。（讓學生用以上的結(jié)論分析火山噴發(fā)的現(xiàn)象）引出問題：物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件？不同物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？設計意圖：新課程標準強調(diào)通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。 二、進行新課第一部分：探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律。進行實驗：（1）四個同學為一組，選出一名同學作為組長，負責本組探究性學習，教師課前要對組長進行指導，交待實驗中可能會遇到的一些問題和注意事項，確保實驗能順利進行。 （2）介紹實驗裝置，如圖所示，強調(diào)酒精燈和溫度計的用法。動畫展示：如何用圖象法分析所收集的數(shù)據(jù)。根據(jù)圖象分析固體熔化時時溫度的變化規(guī)律。你們的結(jié)果和別的小級的結(jié)果是不是相同？如果不同，怎樣解釋？設計意圖：固體的熔化和凝固是學生常見現(xiàn)象之一，選擇這一內(nèi)容讓學生參與探究，目的是引導學生在學習物理知識的同時，體驗科學探究的全過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。第二部分：認識熔點和凝固點。得出結(jié)論：（1）一類固體有確定的熔化溫度叫晶體；如各種金屬、冰、海波等。（2）晶體熔化時的溫度叫熔點；非晶體沒有確定的熔點。同一種物質(zhì)的凝固點和它的熔點相同。同時記住冰的熔點是0℃，鎢的熔點最高。第三部分：認識熔化吸熱、凝固放熱歸納總結(jié)：晶體與非晶體熔化時都要吸收熱量。讓學生根據(jù)物質(zhì)熔化的規(guī)律推理出物質(zhì)凝固的規(guī)律：無論晶體還是非晶體，在凝固時都要放熱；晶體凝固時放出熱量，但溫度不變，非晶體凝固時放出熱量，
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