【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(三)汽化和液化(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“蔫”了,其中水分的減少主要是因為水發(fā)生了()
2025-01-31 19:17
【摘要】三汽化和液化【體驗1】生活中的汽化現(xiàn)象活動1:晴天時比陰天時濕衣服干得,有風時比沒風時濕衣服干得,把濕衣服展開晾曬比團在一起干得?;顒?:剛剛從游泳池上來時會感覺到?;顒?:鍋里的水在“沸騰”時,有大量的產(chǎn)生,停止加熱,沸騰。提示:快快快
2025-02-09 14:34
【摘要】二、光的反射教學(xué)目標(一)知識和技能1、了解光在物體表面可以發(fā)生反射。2、認識光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義。3、知道光路可逆。4、知道什么是鏡面反射?什么是漫反射?(二)過程和方法1、通過試驗,觀察光的反射現(xiàn)象。2、體驗我們是如何看見不發(fā)光的物體的。3、探索光的反射規(guī)律。(三)情感、態(tài)度
2025-02-09 22:06
【摘要】二、熔化和凝固第一課時【教學(xué)目的】:知識與技能:1、了解熔化、凝固的含義,知道熔化和凝固現(xiàn)象2、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力過程與方法:通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件,通過對比、了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一
2025-02-11 15:39
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(四)升華和凝華(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“固體糧蟲凈”,放在糧倉里能預(yù)防糧食生蟲,“固體糧蟲凈”過一段時間會
2025-01-31 14:05
【摘要】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:李小玲總第課時備課組長簽字:包級領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時間:集體備課個人空間二、學(xué)習目標1、能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)。2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。
2025-02-11 02:49
【摘要】《五、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》教學(xué)目標(一)知識與技能1、通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習進一步認識熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華概念及其相互間的聯(lián)系。2、通過對生活和生產(chǎn)技術(shù)中的物態(tài)變化的學(xué)習,辨別不同的物態(tài)變化形式。3、能夠用水的三態(tài)變化解釋自然界一些水的循環(huán)現(xiàn)象,總結(jié)水的三態(tài)循環(huán)規(guī)律。(二)過程與方法1、通過對生活
2025-02-09 22:10
【摘要】在黑板上涂一些酒精,一會兒酒精不見了黑板上的“液體”跑到哪里去了?雨后地上的水坑,一會兒也干了,這些水到哪里去了?汽化:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)液化:物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生、并且只在液體表面發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象。我們平時
2025-02-10 11:26
【摘要】物態(tài)變化溫度第一章第一節(jié)思考:這些自然現(xiàn)象涉及到水的哪幾種狀態(tài)?固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過程叫物態(tài)變化。思考:總共有幾種物態(tài)變化?固態(tài)氣態(tài)液態(tài)觀察水的物態(tài)變化1、材料:燒杯、石棉網(wǎng)、濕沙、酒精燈、冰塊等2、觀察與思考:(1)給
2025-02-09 14:14
【摘要】是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?在秋末、初冬時節(jié),你見過嗎?它是怎樣形成的?俗稱樹掛,是嚴冬時節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)在吉林松花江畔的自然現(xiàn)象,與桂林山水、長江三峽、云南石林并稱為中國四大奇觀。氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化??那么固態(tài)和氣態(tài)之間是否可以直接相互轉(zhuǎn)化呢?
2025-02-09 22:56
【摘要】溫度/℃溫度/℃時間/min時間/min固城中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:八年級物理主備:賈新明上課時間:課題:第一章物態(tài)及其變化班級:姓名:【知識結(jié)構(gòu)】定義:表示物體的冷熱程度將___混合物
2025-02-10 01:29
【摘要】第一章物態(tài)及其變化一、物態(tài)變化溫度自主學(xué)習一自學(xué)課本內(nèi)容回答下列問題:???自學(xué)時間3分鐘物質(zhì)的狀態(tài)物質(zhì)可以分為三種狀態(tài):思考:物質(zhì)的不同狀態(tài)有什么特點?固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。固、液、氣特征表狀態(tài)形狀體積固態(tài)液態(tài)
【摘要】課堂講練互動第三節(jié)熔化和凝固第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動工廠中澆鑄零件課堂講練互動課堂講練互動物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。熔化固體液體凝固固體液體課堂講練互動探究——物質(zhì)的熔化?在做海波熔化實驗時
2025-02-10 11:27
【摘要】第二節(jié)熔化和凝固【設(shè)計理念】從生活走向物理,從物理走向社會。從生活中的現(xiàn)象引入熔化和凝固概念,通過實驗探究熔化和凝固的特點,總結(jié)規(guī)律,及時引導(dǎo)學(xué)生走向社會,了解熔化和凝固的應(yīng)用。在合作探究過程中,引導(dǎo)學(xué)生充分認識固體熔化時的特點,并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和利用實驗數(shù)據(jù)繪制圖象分析問題的能力。在教學(xué)中應(yīng)用視頻等多媒體手段,讓學(xué)生感受生活中的物態(tài)變化,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲,培
2025-06-19 13:11
【摘要】物態(tài)及其變化第一章知識框架溫度汽化和液化熔化和凝固升華和凝華水循環(huán)溫度計物質(zhì)的三態(tài)及其特征汽化(吸熱)液化(放熱)蒸發(fā)沸騰壓縮體積降低溫度熔化(吸熱)凝固(放熱)升華(吸熱)凝華(放熱)水循環(huán)中伴隨著能量的轉(zhuǎn)移
2025-02-10 14:36