青少年社交焦慮小組治療方案設(shè)計說明-在線瀏覽
2025-06-19 08:39本頁面
【正文】 群體的交際變得困難，這一問題在他們與同輩群體的交往中顯得尤為突出。不敢也不能與其他群體進行有效的交流，如此以往，長期下來，就會變得很壓抑，整個人也可能會因此患上精神疾病，比如抑郁癥就是內(nèi)心沒有得到很好的釋放長期壓抑導(dǎo)致的最終結(jié)果。在這個強調(diào)彰顯個性、表達自己的社會里，崇尚納言敏行，深受儒家思想影響的中國人遭受到了前所未有的社交危機。但同時，為什么眾多人感到對社交缺乏信心，甚至對人際交往感到厭倦和逃避。一方面他們要平穩(wěn)的度過這個時期，力求不發(fā)生任何重大的對人身有打擊的事件，另一方面他們又要面對各方面的阻力，同輩群體，家庭以及社會的阻力。西方心理學中關(guān)于青少年社交焦慮障礙產(chǎn)生的原因主要有兩大方面的因素:一是生物學因素；而是社會心理因素。在社會心理方面主要影響因素有：：親子關(guān)系中較為重要的是依戀關(guān)系，包括“安全型依戀，不安全矛盾型依戀，不安全回避型依戀”，很多研究都表明，后兩種不安全型依戀會導(dǎo)致兒童產(chǎn)生各種心理問題。父母的過度保護和控制會使子女形成過分害羞、膽怯、害怕的性格,造成日后的社交焦慮障礙。同伴關(guān)系不良會引起當事人的焦慮,而焦慮會導(dǎo)致社會退縮,而社會退縮影響人際關(guān)系和社會技能的發(fā)展,進而導(dǎo)致焦慮,又會加重社交焦慮障礙的程度。個體在氣質(zhì)上的差異,會影響父母對兒童的反應(yīng)模式,這種模式又會導(dǎo)致兒童不安全依戀、社會退縮和焦慮的產(chǎn)生 。22 設(shè)計理念：小組工作是社會工作的一種專業(yè)方法。人在群體中生活，而且透過群體達到發(fā)展和改變的目的。我們有家庭成員，有學校同學，有單位的同事……我們每個人也有參加小組并與他人合作的經(jīng)驗，也有在小組中與別人分享和成長的體會。小組治療一直是社會工作中一種普遍應(yīng)用的方法。對質(zhì)小組鼓勵成員間建立一種真實的相互關(guān)系。另外，我們現(xiàn)在依據(jù)經(jīng)驗得出的資料表明，集體治療是可以做一些個別心理治療無法做到的事情”。精神衛(wèi)生機構(gòu)中的治療師，常常要參與到各種治療小組中去，諸如生活技能訓練小組、父母小組、物質(zhì)濫用康復(fù)小組、抑郁癥或焦慮癥治療小組等。而在醫(yī)療機構(gòu)工作的心理學家，他們參與工作的小組往往要處理的是如何對付疼痛，或是那些患有特殊疾病病人的問題。幾乎在任何一種部門，咨詢者都可以應(yīng)用集體治療方法一顯身手。在小組咨詢中，其他成員的在場為某個小組成員提供了一個極為難得的機會，讓他可以在一個被保護的環(huán)境中與同伴一道實踐一種新的相互作用的社交技巧。每個人談出他得到其他成員的接納、信任、關(guān)心和幫助的感受。 167。一、需要理論需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部環(huán)境生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的源泉。自然需要包括飲食、運動、休息、睡眠、排泄、配偶、子嗣等；社會需要包括勞動的需要、交往的需要、成就的需要、社會贊許的需要、求知的需要等等。對小組工作比較有影響的需要理論包括馬斯洛的需要層次理論和舒茨的人際需要理論。生理需要是指人對食物、水分、空氣、睡眠、性的需要。安全需要表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能免除恐懼和焦慮等。尊重的需要包括自尊和受到別人的尊重。缺乏自尊會使人感到自卑，沒有足夠的信心去處理面臨的問題。馬斯洛把當?shù)貌坏綕M足時將直接威脅個體生存的需要叫做低級需要或缺少性需要。高級需要的滿足可以使人健康、長壽、精力旺盛和富有創(chuàng)造力，因此，高級需要也叫做發(fā)展需要。了解這一理論會提高工作員在小組過程中對成員的行為和成員之間關(guān)系的洞察力。包容需要是指與人接觸、交往、隸屬于小組的需要。感情需要是愛別人或被愛的需要。人際需要無法得到滿足可能導(dǎo)致精神崩潰，甚至死亡。童年的人際需要是否得到滿足，以及滿足所形成的行為適應(yīng)方式，影響并決定著個體在成人期對待他人的方式。在包容需要的滿足方面，成員在兒童期與雙親交往極少的經(jīng)驗會使他們出現(xiàn)低社會行為，相反，如果兒童過分依賴與父母的溝通，則會形成超社會行為。在感情需要的滿足方面，成員在兒童期不能得到父母充分的愛，經(jīng)常面對冷淡和排斥，成年后會形成低個人行為；相反，在溺愛環(huán)境中長大則容易表現(xiàn)出超個人行為。根據(jù)三種需要的相對強度和表達的主動或被動性，舒茨界定了六種基本人際關(guān)系取向。被動包容型，期待別人接納自己，孤獨、退縮、易疏離他人。被動支配型，期待別人來引導(dǎo)自己，樂于追隨他人、受人支配，表現(xiàn)出順從、無爭等特征。被動感情型，期待他人對自己表示親密，本人則往往顯示出冷淡、厭惡等情緒。舒茨認為人際關(guān)系中存在著三種人際相容：互換的相容，發(fā)動的相容，交互的相容。：第一，幫助小組工作員把握小組的方向。在小組工作中，了解人類的基本需要和有關(guān)的需要理論，可以讓我們用需要的觀點去看待人的發(fā)展和人的問題。工作員如果能始終做到這一點，就能夠保證小組正確的發(fā)展方向，使小組沿著不斷增進成員的改變和成長的方向前進?！吧鐣δ堋笔巧鐣ぷ鞯暮诵母拍睿鐣ぷ鞯闹匾繕酥痪褪峭ㄟ^“賦權(quán)”來恢
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