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2025-06-19 04:19本頁面
【正文】 該適當?shù)耐ｎD或舒緩； “請按照朗讀詩歌的要求，朗讀這首詩。古道/西風/瘦馬，夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。最后一句是散句，要讀得曲折跌宕，讀出落拓無助的生存境遇。再一起把整首小令朗讀一遍。同學們剛才朗讀時重讀、停頓、語速讀得都不錯但感情不飽滿，或者沒有感情，這是因為對詩歌內容沒有深入了解。四、品讀老師為同學推薦一組品讀詩歌的方法：抓詩眼眼睛是最能傳神的器官，被人稱為心靈的窗戶。所謂“詩眼”往往是指一首詩中最集中體現(xiàn)詩歌內容的一個詞。秋，易使人悲嘆，傷心淚漣漣；秋士悲，秋女怨?！皵嗄c”二字，道盡了“人生失意常八九”的苦澀。”這首小令表達了作者怎樣的情感？表達了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。例如《靜夜思》的“月”，就已寄托了作者的思鄉(xiāng)之情。比較閱讀：“春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中?！保ā短靸羯骋灿腥苏f，這是虛景，是作者的幻境，表現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。抓煉字詩歌語言講究精煉，韓愈和賈島“推敲”的故事是眾所周知的“煉字”佳話。充分發(fā)揮想象力，還原這些富有表現(xiàn)力的詞語，更易于深入意境。請同學們用“從___________字中，我看到了（想到了或感受到了）___________”的句式說話，品味意境，填補作者留下的藝術空白。深秋時節(jié)，藤蔓枯萎了，樹葉飄落了，只剩下光禿禿的枝丫，樹梢上烏鴉凄厲的叫聲，更增添了悲涼凄楚之感……從“古道西風瘦馬”這句的景物描寫中，我仿佛看到了一位長途跋涉的游子，騎著一匹瘦馬，在枯黃連天的野外艱難行進，一陣冷颼颼的秋風襲來，使他不由得打了一個寒噤，倒抽了一口涼氣……從“夕陽西下，斷腸人在天涯”這句中，我仿佛感受到了這位游子在異域他鄉(xiāng)的痛苦之情。該向何處去，任馬追著落日，漫無目的地行進……一股憂郁悲愴的思鄉(xiāng)之情涌上心頭，令他肝腸寸
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