李亮——買球教學(xué)設(shè)計和說課-在線瀏覽
2025-06-19 02:37本頁面
【正文】 乘法口訣嗎？ 生獨(dú)立編制口訣，：哪些口訣是新的？口訣之間有什么關(guān)系？ 同桌訂正、交流。三、探究9的乘法口訣和整十?dāng)?shù)之間的關(guān)系師：“9”是一個特殊的數(shù)，不僅是因?yàn)樗亲畲蟮囊晃粩?shù)，還因?yàn)樗印?”就能湊成“10”了。 出示“點(diǎn)子圖”（10格9個點(diǎn)子）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)91=101；92=202；93=303 自主探究94=□□…… 歸納：9的乘法口訣和整十?dāng)?shù)之間的關(guān)系：9乘幾就等于幾十減幾。你認(rèn)為哪條規(guī)律便于記憶，你就采用哪條規(guī)律。 師示范、講解。 生根據(jù)老師的講解，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，接著做下去，運(yùn)用“手指法”記憶9的乘法口訣。五九六九，河邊看柳，七九花開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。重點(diǎn)理解88,89,99是如何推導(dǎo)出來的）（通過前面口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠找出口訣之間的關(guān)系，比如8的口訣中前后兩句相差為8……教師充分放手讓學(xué)生分享，其他同學(xué)補(bǔ)充。 獨(dú)立思考，完成練習(xí) 全班分享總結(jié)、提升 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 還有什么困惑？生1：學(xué)習(xí)了8,9的乘法口訣生2：編制了8,9的乘法口訣……板書設(shè)計買 球（8,9的乘法口訣） 八八六十四 88=64八九七十二 89=72九九八十一 99=81教學(xué)反思 教案編號 教案編寫：李 亮 教案修改：修改意見9的口訣的教學(xué)中，學(xué)生活動怎么與8的口訣的一樣？《買球》說課設(shè)計老師們：大家好！我今天說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元《買球》。說課。本課是乘法口訣教學(xué)的最后一部分。養(yǎng)成了“獨(dú)立思考——合作探究——分享交流”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材用簡潔的圖片給出了足球、籃球的價格，讓學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題的過程填寫表格，并根據(jù)表格編出8,9的乘法口訣。教材設(shè)計了四個情境問題串：第一個問題：“說
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