李亮——買球教學(xué)設(shè)計(jì)和說課-文庫吧資料
2025-05-08 02:37本頁面
【正文】 1個(gè)足球8元，2個(gè)足球就是8+8=16元，3個(gè)足球就是8+8+8=24元……生2：我是用乘法計(jì)算的:1個(gè)足球8元，2個(gè)足球就是82=16元，3個(gè)足球就是83=24元……（根據(jù)學(xué)生的分享以及其他學(xué)生的質(zhì)疑、補(bǔ)充，明確計(jì)算的方法是多樣的。 拓展：“九九歌”一九二九不出手，三九四九冰上走?！耙痪诺镁?、二九十八、三九二十七”的記憶方法。老師也想交流一種記憶9的乘法口訣的方法，想了解一下嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，知道彎曲的手指左邊的手指數(shù)表示什么，彎曲的手指右邊的手指數(shù)表示什么。四、借用雙手記憶9的乘法口訣師：我們班的同學(xué)既善于觀察，又善于動(dòng)腦，編制了8,9的乘法口訣，還發(fā)現(xiàn)了9的乘法口訣中存在的很多規(guī)律，這些規(guī)律可以幫助我們很快的記憶口訣。那么，9的乘法口訣和整十又有什么樣的關(guān)系呢？我們一起來探討一下。 全班分享：（1） 展示編制的口訣（2） 交流發(fā)現(xiàn)的口訣之間的關(guān)系（3） 同學(xué)質(zhì)疑、補(bǔ)充。說說你是怎么想的？ 全班分享：（1）、展示自己的計(jì)算結(jié)果（2）、說說自己的方法（3）、同學(xué)質(zhì)疑、補(bǔ)充。（出示表格）師：咱們來幫他們算一算吧生：一個(gè)足球8元，一個(gè)籃球9元。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握8,9的乘法口訣教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣與整十?dāng)?shù)之間的關(guān)系 運(yùn)用8,9的乘法口訣關(guān)注點(diǎn)培養(yǎng)觀察、遷移、類推等能力及探索、創(chuàng)新的意識(shí)教具學(xué)具課件教學(xué)流程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)您的意見教材情境創(chuàng)設(shè)提出問題師：學(xué)校足球和籃球社團(tuán)的老師去采購（課件出示情景圖）師：說說你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？師：都是善于思考的孩子！師：買不同數(shù)量的籃球和足球，所需要的錢當(dāng)然不一樣。 結(jié)合直觀圖，發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的一些規(guī)律，能巧用雙手記憶9的乘法口訣。養(yǎng)成了“獨(dú)立思考——合作探究——分享交流”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過“2——5的乘法口訣”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了豐富的編制乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，并能根據(jù)乘法的意義找出口
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