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正文內(nèi)容

分類教學設計和說課-文庫吧資料

2024-10-21 05:40本頁面
  

【正文】 效果。3.進入到乙醇的化學性質(zhì)的學習中,與老師、同學進行面對面的、在線的交流。學生活動設計1.以分組的形式匯報乙醇的用途。3.指導學生進入在線測試系統(tǒng),學生檢驗自主學習的效果。2.引導學生進入乙醇的化學性質(zhì)這一部分內(nèi)容的學習。請學生匯報利用網(wǎng)絡搜索信息的結(jié)果。三、課時安排2課時四、教具學具準備多媒體網(wǎng)絡課件、投影儀、試管、無水乙醇、鈉、火柴、酒精燈、銅絲、小刀。這樣,既起到了學習乙醇的結(jié)構(gòu)的目的,又可以牢牢掌握乙醇的化學性質(zhì)。推測正確的同學就好比得到了鼓勵,增強了學習的信心。然后學生帶著他們的推測進入到乙醇化學性質(zhì)中的學習。結(jié)合這兩方面的特點,教師精心在網(wǎng)絡課件中準備了大量材料。由乙醇的結(jié)構(gòu)推測乙醇具有什么化學性質(zhì)。解決方法:這節(jié)課在網(wǎng)絡教室,其最大目的是充分發(fā)揮學生作為課堂主體的作用,挖掘?qū)W生學習的最大潛力。二、重點、難點及解決方法重點:乙醇的分子結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)和羥基的特性??茖W品質(zhì):通過新舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生知識遷移、擴展的能力,進一步激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望;通過學生實驗,培養(yǎng)學生求實、嚴謹?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。另外,通過酒對人類社會的帶來美的享受的同時,也帶來了一定的危害,甚至導致嚴重的社會問題,使學生體會到美與丑的辯證關(guān)系。這也是語文教學要達到的目的。參與其中的艱辛,參與其中的心理過程,這樣不但有助于教學的開展,而且也可以讓學生能夠更加的感同身受,激發(fā)學生對革命領導人的尊敬與熱愛。出示朱德挑糧畫面,讓學生說說看到的朱德,培養(yǎng)學生的語言表達能力,并從說中感悟挑糧的多、沉、重,體會朱德挑糧的艱辛。教學難點:理解課文內(nèi)容,感悟革命領袖以身作則,與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品德。了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡,體會革命領袖以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì),培養(yǎng)熱愛革命領袖的思想感情。全文沒有一句對話,但通過人物的行動和心理,讓我們看到了一個以身作則,與戰(zhàn)士同甘共苦的革命領袖。通過本課的教學,我與學生一起得到了成長,也從中發(fā)現(xiàn)了不足之處,今后我會不斷學習,不斷完善自己的業(yè)務水平,為教育事業(yè)更好地服務。以學生為主體,教師為主導進行教學,這就要求我們應以學生為中心,圍繞著學生展開教學。七、課后反思新課標要求,在教學中我們應該以學生為主體,教師為主導進行教學,這就要求我們應以學生為中心,圍繞著學生展開教學,利用各種手段讓學生積極主動地學習。? ? 分成四個小組,一組選出一個裁判,每組第一個同學到小門后,等待自己小組同學進門來球,抱住球,然到排位站好,踢得的同學再站在小門后等待射門撿球,以此類推。對球落地的時間判斷不準,使球漏過,或用力下壓而停不穩(wěn)球。踢球腳的踝關(guān)節(jié)沒有充分放松,使球觸腳彈離過遠,而失去控制。擺腿動作過分緊張,使擺速受到限制。找出不足,教師指出,糾正。講解時shi1015厘米呀就是兩拳的距離更加生動形象易懂3學生進行無球原地動作分解練習, 是為了有效的掌握好學習的基本內(nèi)容,教師觀察學生,學生認真模仿教師學習技巧 4教師和體委示范,進行有球分組練習一人踩球一人踢定位球練習一人拋地滾球一人腳內(nèi)側(cè)接球練習兩個動作的練習是為了在無球的基礎上加了球,也就是加了難度,兩人進行合作練習,用手拋地滾球時增加學生的足球知識講解足球什么時候可以用手 同學們找點不準教師在進行示范,來一組擊球點練習4兩人一組進行短距離互相腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W生自主練習是為了掌握基礎性動作,接不好同學努力他們讓他們先傳好。助跑支撐、擺腿、擊球、隨擺動作。難點:腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性傳球的方向性五、教學內(nèi)容針對本節(jié)課的的重點難點及學情分析以及教學目標我的教學過程如下。(三)情感目標:激發(fā)學生對足球運動的興趣,培養(yǎng)學生活潑,開朗的性格和勇敢頑強意志品,質(zhì)團隊合作的意識和行為。三、教學目標(一)認知目標:學習腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)并了解一些足球的基本知識,使90%以上學生能初步掌握。讓學生在學習足球過程中,學會團結(jié)合作、學會互幫互助,擁有拼搏精神。有的學生在小學期間接觸過足球,有一定基礎,根據(jù)本階段學生的身體心理發(fā)展的特點,我選擇 “腳內(nèi)側(cè)傳球接球”為本課內(nèi)容。但是身體條件稍稍優(yōu)越于市里的孩子,活潑好動,積極性非常高,學校里70都是留守兒童,他們?nèi)鄙訇P(guān)心和關(guān)愛,要想在課堂上培養(yǎng)孩子好的習慣,好的身體素質(zhì),好的精神狀態(tài),這就需要教師的付出與努力。自由分組制定了計劃,基本達到了預期目標。整個主題生成課的氣氛和諧。六、說教學效果評價:整個活動階段學生積極參與,興趣濃厚。小組討論研究的內(nèi)容、步驟等, 然后展開調(diào)查研究。(四)。,起好組名。3,對學生所提問題進行整理,并通過篩選提煉出有價值的問題。(二)研究討論,提出研究問題1,引導學生把自己最關(guān)心的或最感興趣的2個問題寫在老師發(fā)下來的表格里。3,經(jīng)過討論后得出結(jié)論。1,觀看老師準備的垃圾圖片。由五個環(huán)節(jié)組成:(一)創(chuàng)設情景,揭示課題。三:說學法:自主學習、合作探究法:在課內(nèi)采用交流法、分組討論法,讓學生積極交流共同探討,主動參與到實踐活動垃圾箱的調(diào)查活動中去。二:說教法:采用“研究性學習”的方式進行學習和實踐。能與同伴友好協(xié)作,設計環(huán)保實用的家庭分類垃圾箱。教師準備:收集相關(guān)垃圾分類,垃圾再利用,垃圾危害的資料。(四)教學準備。技能目標:培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、歸納整理的能力。、討論、指導學生確立研究的內(nèi)容和方向。學生知道垃圾會破壞環(huán)境,但如何垃圾分類只是表面理解。五年級的學生對一切新事物都充滿好奇心,對綜合實踐活動充滿興趣。因而我們確立了垃圾分類這個主題。新式的垃圾桶分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩個分裝箱。近年來環(huán)保問題已引起了全世界的關(guān)注。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人口增多,人類的生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的的垃圾越來越多。一:說教材。我的說課分為六個部分。激發(fā)了學生學習興趣,使他們樂于思考、勇于探索;運用多種形式,開展數(shù)學活動,讓學生在操作、觀察、討論、聯(lián)想等活動中學會了知識;以學生為主體,為學生提供了廣闊的活動空間;讓學生在玩中學,給學生廣泛參與的機會和發(fā)展的余地;教學活動與生活、大自然的聯(lián)系密切,體現(xiàn)了生活中處處都有數(shù)學、數(shù)學就在身邊;實現(xiàn)了數(shù)學的應用價值。9. 自我問答“分類”
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