景桂華寫字教學(xué)案例-在線瀏覽
2025-06-19 00:43本頁面
【正文】 生都能寫出一手漂亮的字。教育反思：學(xué)生們一個個埋頭一筆不茍的書寫，我則相機予以指導(dǎo)，最后加以點評。一直以來，我都認為高年級的學(xué)生，字寫得不好，是因為低年級時沒有掌握好寫字方法。對于高年級學(xué)生來說，有些生字是合成字，學(xué)生早就見過，教師點到學(xué)生就懂了，沒必要讓學(xué)生故作高深，說記憶生字的方法；有些生字則可以讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智，找到自己的記憶竅門，教師的主要精力還是應(yīng)該花在怎樣寫好這幾個字上。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字教育的關(guān)鍵時期是中小學(xué)，其目的不在于培養(yǎng)書法家，而在于對學(xué)生注意力、觀察力、記憶力、思維能力、想像力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，對學(xué)生審美能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。既要懂得怎樣寫，還要懂得為什么要這樣寫。師生討論交流：把學(xué)生寫字中帶有普遍性的問題，拿到課堂上師生共同分析。身為一名語文教師：我們要善待寫字,扎扎實實地搞好寫字教學(xué)，是自己義不容辭的責(zé)任。 ——寧姜蒙古族鄉(xiāng)好新小學(xué) 景桂華寫字教學(xué)在小學(xué)階段是重要的，而低年級的寫字教學(xué)尤為重要。學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣將會影響到他的一生。下面是筆者寫字教學(xué)的一個過程。出示生字：媽 喝 肚 野 壞師：請小朋友看看，這些都是什么結(jié)構(gòu)的漢字？生：這些都是左右結(jié)構(gòu)的漢字。再看看它們的左邊，分別是哪些偏旁？生：“女”字旁，“口”字旁，“月”字旁，“里”字旁，“土”字旁。（生寫漢字）師：（指黑板上的兩行字）請比較一下，下面這一排字做左偏旁時有沒有發(fā)生變化？媽 肚 壞女 月 土師：你看得真仔細。生：“口”字作字的偏旁時變小了；“月”字作偏旁時變得又窄又瘦，沒有原來那么胖。小朋友想過沒有，為什么要這樣安排呢？（生觀察、思考）師：出示分了家且偏旁沒變形的五個漢字。生：（恍然大悟）有的筆畫如果不改變，整個漢字寫起來就難看了。生：如果“口 月”不寫得小一點、窄一點，另外部分占的地方就太小了，整個字就顯得不好看了。小朋友們，有些字是由幾個部分組成的，為了整個字的緊湊、美觀，字得某些部分往往要做出“自我犧牲”——有的筆畫要變形，有的字形要變小、變窄或變得扁些。我們是否也應(yīng)該像它們一樣，懂得互相謙讓，顧全大局呢？生：應(yīng)該。下面我們來寫一寫這幾個合體字，誰愿意上前來在黑板上寫一寫？（讓五個學(xué)生上臺表演：在田字格中寫字，其他學(xué)生在下面寫。師：請大家照漂亮的字寫一寫。在這里，我讓學(xué)生通過觀察，學(xué)會比較，在比較中發(fā)現(xiàn)差別，從而學(xué)會寫出規(guī)范的字，寫出漂亮的字，為終生學(xué)習(xí)打下良好的寫字基礎(chǔ)。寫字教學(xué)案例 ——寧姜蒙古族鄉(xiāng)好新小學(xué) 景桂華教育學(xué)生用好的習(xí)慣來自我引導(dǎo)和教育。教學(xué)內(nèi)容及目標：學(xué)寫字“秧”“塔”“愉”，熟悉字型。在字體教學(xué)中滲透“二心”（細心+耐心）教育，以及自主、合作意識。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。并初步培養(yǎng)學(xué)生的審美觀?！ 《鍟n題“寫好鋼筆字”，齊讀課題。（提醒注意姿勢）師：這些字由幾部分組成，每部分在田字格中的位置？學(xué)生思考回答。黑板上出示田字格（大小和課件中的一樣）。請一生上黑板完成，其他學(xué)生認真觀察并給予評價！師：大家說說看：由剛才的“拆字游戲”，你發(fā)現(xiàn)了什么？生自我發(fā)現(xiàn)總結(jié)，要想字寫的好看，字的結(jié)構(gòu)擺放很重要。在學(xué)生的評價中完善寫的字！師：我們都發(fā)現(xiàn)了，當“禾”作為偏旁時發(fā)生了變化，接下來我們來看看如果不變化寫出來的字是什么樣的？師板寫，生觀察兩個字“禾央”和“秧”，學(xué)生談感受。學(xué)生根據(jù)剛才的體悟，再在自己的練習(xí)本子上寫一遍“秧”（師巡視，提醒寫字姿勢），與自己第一次練的字作比較。（2）認真觀察，注意字形，左窄右寬！學(xué)生根據(jù)要點，練習(xí)寫“塔”“愉”。請生板演自己寫的最好的字，其他同學(xué)點評。課件出示自編的口訣：“三個一”要牢記，身正肩平足要安； 結(jié)構(gòu)正確才美觀，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是首要；學(xué)生練字，師巡視，糾正，點評。教學(xué)目標：看懂圖意，說一二句話。知道媽、好是左右結(jié)構(gòu)的字。會正確書寫“爸、媽、好”，掌握“爸爸，媽媽”。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。教學(xué)過程：(一)、談話導(dǎo)入：今天有位小姑娘叫冬冬也來到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!你們想認識她嗎?我們鼓掌表示歡迎。板書：爸 ⑴ 誰來拼一拼?⑵我們開火車讀一讀⑶一起讀一遍⑷“爸”的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過了?a“父”在這里叫做父字頭，一起說……出示“父”字頭b“父”字頭和我們以前學(xué)過的“父”字有什么不同?c
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1