【正文】 月8日——3月12日）語言：文學(xué)活動(dòng)“蝸牛城的故事”英語：動(dòng)物們醒來了數(shù)學(xué)：?jiǎn)卧毩?xí) 組成分解美工：詩(shī)歌畫“春天的秘密”社會(huì)：植樹節(jié)體能：我是小小建筑師音樂：欣賞樂曲“春天”科學(xué)：種植小樹苗 我飼養(yǎng)的小動(dòng)物第四周（春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)）（3月15日——3月19日）語言：聽說游戲“蓋樓房” 故事“小蝌蚪找媽媽”英語：佳音英語數(shù)學(xué)：做鐘面美工：手工“風(fēng)箏”社會(huì)：我們?nèi)ミh(yuǎn)足體能：看誰投得準(zhǔn)音樂：打擊樂“春天” 奧爾夫音樂體驗(yàn)科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）語言：詩(shī)歌“春天” 表演“小蝌蚪找媽媽”英語：佳音英語數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)美工：手工“風(fēng)箏”社會(huì)：人類的朋友體能：跳繩音樂：奧爾夫音樂體驗(yàn)5幼兒園春天主題教案春天的花活動(dòng)要求與內(nèi)容：通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。環(huán)境與材料準(zhǔn)備：幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。這幾天老師和一起參觀了花圃，逛了許多花店。t：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）★ 整合內(nèi)容：數(shù)字1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。情感為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時(shí)說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花）6幼兒園春天主題教案美麗的花朵活動(dòng)目的：1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。3．通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意和衛(wèi)生。鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。主題活動(dòng)：春天的花卉活動(dòng)目的：1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。3．通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？（二）互相交流自己找到的春天的花。2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。1．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放好工具材料，注意和衛(wèi)生。鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。1．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。8幼兒園春天主題教案《春天的樹林》活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》，感受綠色樹林的美麗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好。錄音機(jī)、配樂散文磁帶（音樂選用《愛琴?！罚??；顒?dòng)過程：一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。①畫上有什么？看上去怎樣？你覺得畫上畫的是什么季節(jié)呢？②這幅畫上的樹林用了哪些顏色？什么顏色用得最多？③這幅畫上的樹桿是怎么畫的？看上去覺得怎么樣？④看到這幅畫你會(huì)想到什么？⑤小結(jié)：這是一幅春天樹林的畫，看上去很寧?kù)o、很美。春天，樹木都長(zhǎng)出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。整幅畫用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來像老樹葉；有的綠色淺一些，像長(zhǎng)出不久的新葉；有的還是檸檬黃色的，像剛長(zhǎng)出的嫩芽。這一環(huán)節(jié)通過展示作品，引導(dǎo)欣賞。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路，進(jìn)一步加深體驗(yàn)，更深地理解作品的美。同時(shí)通過欣賞《春天的樹林》的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，發(fā)展自然觀察者智能。通過配樂散文所創(chuàng)設(shè)的意境美：舒緩優(yōu)美的音樂，如詩(shī)如畫般美麗的樹林，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間：樹林里還會(huì)有什么？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。二、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫的樂趣。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹林畫出來呢？用什么方法畫最好又最有趣呢？讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒?，也許能畫出更加迷人的樹林。②用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹干和樹枝周圍。每種顏色要集中一點(diǎn)。幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。②蘸色時(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。以游戲“去樹林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說春天樹林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》，聽舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂散文。孩子們?cè)谛蕾p時(shí)表情是陶醉、神往，欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。繪畫材料的選用，非常適合表現(xiàn)：利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團(tuán)印畫產(chǎn)生的油畫感覺，增添了畫面效果，讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。當(dāng)大幅《春天樹林》展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅，讓身心獲得了極大的滿足，整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受。在一個(gè)晴朗的星期天，我來到郊外的小溪邊，看見一片綠色的綠林，這里的草地像一大塊綠色的毛毯。微風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖擺。材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。（風(fēng)上場(chǎng)）春風(fēng)說：i‘m wind.（回頭，招手）sping is ing.（春姑娘上場(chǎng)）春姑娘說：i’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。一朵花兒說：i‘m red flower.另一朵花兒說：i’m yellow flower.另一朵花兒說：“i‘m white flower.教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。通過肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。（ 3 ）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?！皬潖澭?xo xo |x| 拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）（ 6 ）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》（ 7 ）結(jié)束活動(dòng)師：“天黑了，春寶寶們回家了。文 章來源 課件 w w y k m相關(guān)幼兒教育資料:上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇二：春季幼兒園健康教案】文 章來源 蓮山 課 件 w w w.5y k j. c om大班健康12篇1 大班健康：熊來啦動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡參與，情緒積極愉快。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”幼兒討論提出意見。（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。第二次游戲。商定游戲玩法和規(guī)則。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。2 幼兒園大班健康教案：跳皮筋計(jì)意圖：跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。三、活動(dòng)過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。 （1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。 （3）跳皮筋比賽。3 大班健康教案：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜班科學(xué)活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜〔活動(dòng)目標(biāo)〕引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力。我的家鄉(xiāng)是壽光。我們先到展廳來看看。師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。是高科技的產(chǎn)品。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說再見了。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。土豆——含有淀粉、維生素。即可以生著吃，又可以熟著吃。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。最近很多感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧?。?）、幼兒分類第一組：根 第二組：莖 第三組：葉 第四組：花 第五組：果實(shí) 第六組：食用菌 第七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實(shí)的……蔬菜餐廳（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看。果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營(yíng)養(yǎng)嗎？（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。〔活動(dòng)延伸〕再想一想蔬菜還能做成什么？4 幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動(dòng)目標(biāo)：知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因 牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片 “我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片） “小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？ 討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了） 師小結(jié)蛀牙的原因。5 幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品動(dòng)目標(biāo)了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。）……觀察一名肥胖：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。 幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞