【正文】 折券 ① 。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。此小事，何以爭為？ ” 命檢原質(zhì)，得衣帷四五事 ④ ，翁指絮衣曰： “ 此御寒不可少。 ” 其人得二件，默然而去。 蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤 富可詐既不獲則移于他家耳 。 ”人服其識。 知微》） 【注】 ① 折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。 ③ 詈（ l236。 ④ 事：量詞。 16．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是 （ ） （ 3 分） A．嘗 舟 ． 行過市橋（乘船） B．因好語 遣 ． 之（打發(fā)） C．某將衣 質(zhì) ． 錢（抵押） D． 反 ． 出詈語（返回） 17．對文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁検?（ ） （ 3 分） A．蓋此人因負(fù)債多／已服毒／知尤富可詐／既不獲／則移于他家耳。 C．蓋此人／因負(fù)債多／已服毒知尤富／可詐既不獲則移／于他家耳。 18．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（ 3 分） 譯文： 19．夏翁、尤翁各有哪些方面值 得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合其言行分析。 19. 夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。這種容人的度量和非凡的見識值得我們學(xué)習(xí)。浙江省寧波卷】 3．解釋下列句中加點的文言詞語。 （ 2）兩 股 ． 戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （ 4） 茍 ． 富貴，無相忘。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！? 王曰：“善?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時 6 而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。齊策一》） 【乙】 伏伽 ① 曰：“臣聞‘性相近，習(xí)相遠(yuǎn)’。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補闕，決不能也。愿選賢才，澄僚友 ③ 之選。朕惟寡德，不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而群公卿士罕進(jìn)直言。其以伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹。卷一百三②子姓：子孫，子孫輩。 ④帝：指唐高祖。（ 3 分） 泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。 B．齊國和燕、趙、韓、魏打仗，最終戰(zhàn)勝了這些國家。 D．孫伏伽指出唐高祖的過失，無所避諱。（ 5 分） （ 1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 譯文： 17．勸諫有多種方式。（用原文語句回答）（ 4 分） 18．聯(lián)系上下文，結(jié)合下面句中加點詞語，分析齊威王和唐高祖這兩個人物的共同特點。 ” 乃 ． 下令?? 大悅， 即 ． 詔?? 答： (三）（ 18 分） 14. 泛觀前世 /子姓不克孝 /兄弟不克友 /莫不由左右亂之。多斷一處倒扣 1 分，扣完為止） 15. D (2 分 )16. ?一年以后（過了一年），即使（就是）想進(jìn)諫，也沒什么可說的了。 [5 分，（ 1)2 分，? 3 分 ] 17. 王之蔽甚矣愿選賢才，澄僚友之選（ 4 分，各 2 分） 18. “乃”為“于是、就”的意思，“即”為“立即、立刻”的意思，說明齊王下令和唐高祖發(fā) 布詔書速度快，行事果斷。（ 4 分， 由字義引發(fā)理解 2 分，人物形象 2 分） 【 2020（ 6 分） （ 1）近塞上之人有 善 ． 術(shù)者，馬無故 亡 ． 而入胡。②某：與后文的“公”都是指章惇，當(dāng)時在京為官。④陂（ bēi）：山坡，斜坡。 13．解釋 下列句中的加點詞。（限斷兩處）（ 2 分） 有田五十畝身耕妻蠶聊以卒歲。參考已有批注，給【甲】【乙】【丙】三處作批注。 【乙】示例：如孩童得一糖果，惟恐一口吃完，真是可愛之人！而“無以自遣耳”，隱隱透露出作者的生活境遇。他是以“老妻”為豪。浙江省紹興卷】 （二 ）閱讀《陶淵明：四海和丘山》，完成 9 17 題。東晉潯陽柴桑人。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無人。受時代思潮和家庭環(huán)境的影響，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本愛丘 山”的志趣。安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至！” 義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書不堪吏職，少日自解歸。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建成參軍，謂親朋日：“聊欲弦歌 ① ，以為三徑 ② 之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令?！逼拮?固 ． 請種粳。 素 ． 簡責(zé)，不私事上官。 宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對江州刺史檀道濟饋贈的粱肉，他揮而去之。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潛也何敢望賢，志不及也。他在《與子儼等疏》中描寫自己的情趣：“少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。他的筆下，田園生活是“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。又如《讀 山海經(jīng)）》（其一）： 孟夏草木長，繞屋樹扶疏。既耕亦已種，時還讀我書。歡言酌春 酒，摘我因中蔬．微雨從東來，好風(fēng)與之俱。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？ 好一個“不樂復(fù)何如”！陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因為有這種熱愛自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實和平衡。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。親舊知其如此’或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿蛄，簞瓢屢空’晏如也，常著文 _章自娛，頗示己志。他認(rèn)為陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世問的奔競爭奪，培養(yǎng)曠遠(yuǎn)、真率的情感 39。到了隋唐，陶淵明得到的評價越來越高。歐陽修盛贊。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過也。②三徑：常指歸隱后的住所。 【讀（ 6 分） (1)妻子 固 ． 請種粳 ( ) (2)索 ． 簡貴 ( ) (3)拳拳 事 ． 鄉(xiāng)里小人邪 ( ) (4)先生不知何 許 ． 人也 ( ) (5)或 ． 置宿而招之 ( ) (6)造 ． 飲輒盡 ( ) 10．選出下列加點詞意義相同的一項。（用“／”斷三處）（ 3 分） 州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 資 遂 抱 贏 疾。（ 3 分） 以親老家貧，起為州祭酒。 譯文： 【參考】起：①站起，起來；②興起；③起用；④出現(xiàn)，產(chǎn)生；⑤建造。析文章 】 13．文章是從哪些方面介紹和評論陶淵明的？簡要歸納，填入下面方框內(nèi)。結(jié)合全文，簡要寫出陶淵明“志”的具體內(nèi)涵。品文學(xué)】 15．《讀（山海經(jīng)）》（其一）如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂”這一點？請結(jié)合這首詩的詞句加以品析。（ 4 分） ______________________________________________________________________ 【讀陶淵明是“儒”？是“道”？結(jié)合本文內(nèi)容以及你的閱讀積累，參考名家點評，寫出你的看法及理由。?‘還有‘金剛怒目’的一面。正是：??翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉(zhuǎn)！” —— 一梁衡 【道家風(fēng)骨】“（陶）是個非常平和的田園詩人。“他窮到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然抬起頭來，悠然的見了南山，這是何等自然。 10． C 11．州召主簿／不就／躬耕自資／ 遂抱贏疾。（他）不能忍 受官吏這個職務(wù)，沒幾天就自己辭官回家了。 14．“志”的具體內(nèi)涵是：心懷為國為民、大濟蒼生 的愿望；不慕榮利，安貧樂道：喜歡讀書、飲酒、寫文章；厭惡黑暗現(xiàn)實，不與世俗同流合 污，向往自由自在、率真自然的田園生活。 16． (1) 能豐富文章內(nèi)容，使對陶淵明的介紹更全面； (2)能更好地突出陶淵明某一方面的特點 ,(3) 能增強文章的真實性和可信度； (4)能使行文比較活潑，語言文白相間，古樸典雅，增添文 章 的形式美。起初， 化心懷大濟蒼生之愿，后因社會現(xiàn)實逐漸走向平和寧靜（淡泊名利、安貧樂道、率真自然） 的田園生 活。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民， 治天下。后來，他終因 官場黑暗不愿同流合污而堅決辭官、薦返田園。如魯迅所說的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如《歸園田居》（其三） 所寫，他在 南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活。 (1)寫出下列詩句中典故的常用義。 （《飲馬長城窟行》） ( ) ② 青鳥． ． 不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。浙江省湖州卷】 3．解釋下列句中加點的詞語。（ ） （ 2）菊之愛， 陶后 鮮 ． 有聞。（ ） 3.（ 1）絕：斷（ 2)鮮：少（ 3〉度：估計，推測，揣度 評分標(biāo)準(zhǔn)：共 3 分，各 1 分。（ 14 分） 愚溪詩序 [唐 ]柳宗元 灌水之陽 ,有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬嚎梢匀疽?，名之以其能，故謂之染溪。愛是溪，入二三里，得 其尤絕者家焉。 愚溪之上，買小丘，為愚丘。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。 遂負(fù)土累石塞其隘為愚池 。其南，為愚亭。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。今是溪獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世，而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。②家：安家。n y237。④見??于：古代漢語表示被動的一種格式。 15．下列句子中加點詞的意思相同的一項是（▲）（ 3 分） A．灌水之 陽 ． ，有溪焉 本在冀州之南，河 陽 ． 之北 B．故 更 ． 之為愚溪 湖中焉得 更 ． 有此人 C．皆山水之 奇 ． 者 邑人 奇 ． 之，稍稍賓客其父 D．大舟不 可 ． 入也 潭中魚 可 ． 百許頭 16．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 譯文： 17．用“／”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹＃?2 分） 答： 19．作者文中說自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？請結(jié)合文本加以分析。 16. 示例：愚泉共存六個泉眼，都是從山下平地上涌出來的，原來這泉水是向上冒出的啊。 17. 遂負(fù)土累石 /塞其隘 /為愚池。 18. 當(dāng)?shù)鼐用裼械姆Q之冉溪，有的稱之染溪，莫衷一是，爭論不休。意思對即可。柳宗元在文中以“愚”自稱，并以“愚”來命名丘、泉、溝等景物，認(rèn)為自己的處境和秀美的景色一樣無人賞識而“無以利世”。評分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 分，答出對“愚”的不同理解 2 分，結(jié)合文本內(nèi)容分析 2 分，意思對即可。浙江省嘉興卷】 【 2020鞏至金陵后，自宣化渡江來滁上，見歐陽先生，住且 12 二十日。歐公 悉見足下之文，愛嘆誦寫，不勝其勤。 蓋古之學(xué)者有或氣力不足動人， 使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。又嘗編《文林》者，悉時人之文佳者，此文與足下文多編入矣。歐公甚欲一見足下，能作一來計否？胸中事萬萬，非面不可道。時乞寓書慰區(qū)區(qū) ② ，疾病尚如黃九見時，未知竟何如也。歐公更欲足下少開廓 ④ 其文，勿用造語及摸擬前人，請相度 示及 ⑤ 。余俟到京作書去，不宣。 （選自《曾鞏集下文中的王回是其好友。③潛：藏。⑤相（ xi224。 14．用“ /”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。（ 4 分） （ 1）及舟船侍從以 西 ． （ ） （ 2） 恨 ． 不與足 下共講評之（ ） （ 3）歐公更欲足下 少 ． 開廓其文（ ） （ 4）余 俟 ． 到京作書去（ ） 16．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。 譯文： 17．信中提到了歐公（歐陽修）的作文之道，請用自己的語言簡要概括。（ 3 分） 答： （二） 14．間以王回文示之 /亦以書來 /言此人文字可驚 /世所無有。 )15.(1)向西行進(jìn)（向西前進(jìn)）（ 2遺憾 (3)稍微（ 4）等待，等到 16．假使像這樣的文章，不在當(dāng)代輝煌，我們這些人可要感到羞恥的啊?。偈瓜襁@樣的好文章不為世人所知，是我們這些人的恥辱。 18．一方面向王安石介紹自己的行蹤（與歐陽修會面情況），表達(dá)與王安石的濃厚友情；另一方面，轉(zhuǎn)述歐陽修對王安石文章的賞識及改進(jìn)意義，希望王安石能盡快與歐陽修建立聯(lián)系。浙江省金華卷】 3．下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是（ 3． D ） （ 2 分） A． 顧 ． 野有麥場，場主積薪其中 三 顧 ． 臣于草廬之中 B． 雖殺臣，不能 絕 ． 也 奇山異水，天下獨 絕 ． C． 中 間 ． 力拉崩倒之聲 又 間 ． 令吳廣之次所旁叢祠中 D． 且欲與常馬等不可得， 安 ． 求其能千里也 子非魚， 安 ． 知魚之樂 閱讀下面古詩文，完成 1419 題。幼聰穎異常兒。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達(dá)之門。游元都，公卿交譽之。 既 ． 歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。 太祖下金華，召見，命之會食。時 方 ． 籍 ① 金華民為兵，翰從容進(jìn)曰：“金華人多業(yè)儒， 鮮 ． 習(xí)兵，籍之，徒糜餉 ② 耳。 愛北山泉石，筑其下，徜徉十?dāng)?shù)年而終，年七十有五。 （