探究課堂教學(xué)中新型的師生關(guān)系-在線瀏覽
2025-06-18 05:11本頁面
【正文】 的“師生互動(dòng)三角形”。要想改變目前這種狀況，我認(rèn)為在于構(gòu)建一種新型的師生關(guān)系，這種新型師生關(guān)系的確立有助于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是達(dá)成“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人（生存）”這整體教學(xué)目標(biāo)的重要措施。然而這種新型師生關(guān)系的確定要想從傳統(tǒng)教育體制中突圍，還需要一個(gè)接觸、了解、認(rèn)可、效仿、靈活運(yùn)用的過程。那么，如何構(gòu)建課堂教學(xué)中的新型師生關(guān)系？我以為，可以從下幾個(gè)方面著手。因此，課堂教學(xué)中，教師臉上的笑容無疑會(huì)像春風(fēng)一般輕拂每個(gè)學(xué)生的心胸，緩解學(xué)生的緊張心情，消除學(xué)生的厭煩情緒，使學(xué)生在心理上從接受老師、認(rèn)可老師到期待老師，形成一個(gè)飛躍，進(jìn)而達(dá)到想學(xué)、樂學(xué)的境界。 激勵(lì)性語言的使用是構(gòu)建新型師生關(guān)系的一種技巧，它有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，有利于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，有利于創(chuàng)造課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的效果，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。因此，在課堂教學(xué)中教師必須調(diào)整過去教學(xué)中的主導(dǎo)角色，變?yōu)閷W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。 三、培養(yǎng)自由討論式的課堂氛圍 教師培養(yǎng)學(xué)生在課堂上自由討論，是構(gòu)建新型師生關(guān)系的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的重要切口。要達(dá)到這種效果，教師需從三方面入手，一是根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)情，提出科學(xué)的討論題，既讓學(xué)生有話可說，又要保持教學(xué)節(jié)奏，完成實(shí)際教學(xué)任務(wù)；其次要有教學(xué)機(jī)智，教師在學(xué)
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