醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)3-在線瀏覽
2025-06-17 22:35本頁(yè)面
【正文】 遠(yuǎn)看一片郁郁蒼蒼，顯得幽深秀麗的，那就是瑯琊山。繞過(guò)山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像張開(kāi)的鳥(niǎo)翅似的亭子，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭了。給它命名的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。醉翁心意不在酒上，而在秀麗的山水之間?？窗桑?yáng)出來(lái)，林間的霧氣逐漸消盡；暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來(lái)，這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。到溪邊來(lái)釣魚(yú)，溪水深，魚(yú)兒肥；用泉水來(lái)釀酒，泉水香，酒水清，各式各樣的野味、野菜錯(cuò)雜地?cái)[在面前——這是太守舉行酒宴。大聲喧嘩——這是賓客們歡樂(lè)的圖景。不久，太陽(yáng)落在西山，人影縱橫散亂，這是賓客們跟著太守回去了。然而，鳥(niǎo)兒只懂得山林的樂(lè)趣，卻不懂得人們的樂(lè)趣；人們只懂得跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不懂得太守（心中）自有他的樂(lè)趣。太守是誰(shuí)呢？就是廬陵人歐陽(yáng)修啊。這是一篇優(yōu)美的抒情散文。閱讀這篇課文，要抓住“樂(lè)”這條主線，體會(huì)課文是如何圍繞它層層展開(kāi)記敘的脈絡(luò)：山水樂(lè)——四時(shí)樂(lè)——宴酣樂(lè)——禽鳥(niǎo)樂(lè)——太守樂(lè)。一、教師指導(dǎo)學(xué)生研讀第一段。這5個(gè)字高度凝練，高度簡(jiǎn)潔，是錘煉字句的典范，鳥(niǎo)瞰全景，描述了滁州的地理特征。林壑尤美（尤其）蔚然而深秀者（幽深）名之者誰(shuí)（給……命名）⒊劃分段落內(nèi)部層次，理清文脈：這段總寫(xiě)醉翁亭的自然環(huán)境和它的得名。——自遠(yuǎn)而近，從大環(huán)境寫(xiě)起，層層烘染，步步推進(jìn)，一步步把讀者帶入佳景，并交代了下文的游樂(lè)路線與環(huán)境。二、按上述步驟，學(xué)生自讀第二段，教師點(diǎn)撥。，是上段“山水之樂(lè)”的具體化。寫(xiě)朝暮圖就是一天時(shí)間的縱面展開(kāi)，寫(xiě)四季景則是橫向鋪排
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