freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

新課程理論試題復(fù)習(xí)資料三-在線瀏覽

2025-06-16 04:07本頁(yè)面
  

【正文】 資料C、實(shí)踐13面向全體的基本要求是切實(shí)關(guān)懷(A、學(xué)生 B、每一個(gè)學(xué)生 )發(fā)展。 )。 B、促進(jìn)教師能力的提高)。 B、學(xué)習(xí)態(tài)度C、學(xué)習(xí)興趣 13失敗是成功之母,( )更是成功之母。 13( )不是為了排隊(duì),而是為了促進(jìn)發(fā)展。A、 知識(shí) B、能力 C、自信A、創(chuàng)造者 ?。?、傳承者 ?。?、發(fā)起者1(A、老師 B、學(xué)校C、 家長(zhǎng)D、家庭 E、社會(huì) 14孩子對(duì)父母最大的希望是父母能夠做他們的()。 B、朋友 14作為未來(lái)文明的創(chuàng)造者,青少年學(xué)生還應(yīng)當(dāng)努力養(yǎng)成( )的能力。A、學(xué)校 B、社會(huì)A、促進(jìn)人的成長(zhǎng) )的思想,才有可能正確對(duì)待學(xué)科體系和社會(huì)需求。A、教師時(shí)間的浪費(fèi) B、學(xué)生時(shí)間的浪費(fèi) )。 B非智力因素14現(xiàn)代的孩子和其父輩們的(A、差異 B、 年齡 ),不能以此作為對(duì)學(xué)生優(yōu)劣的判斷。 )是自我教育的重要組成內(nèi)容,也是養(yǎng)成責(zé)任感的重要方法。 B、自我評(píng)價(jià)A、家長(zhǎng) B、自我 C、教師15教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要以對(duì)學(xué)生的( )為前提,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)而有信,嚴(yán)而有度。 )。 B、慈祥和寬容A、人才 B、天才對(duì)學(xué)生有無(wú)“愛(ài)的情感”,直接影響教師的工作態(tài)度和教育行為。 B、教學(xué)A、 因材施教A、平等C、親情A、嚴(yán)格 B、寬松愉悅15學(xué)習(xí)只有發(fā)揮( )效應(yīng),才能提高學(xué)習(xí)的成效。 B、非智力因素C、智力因素和非智力因素的綜合160、學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低、學(xué)習(xí)效果的好壞最終取決于( )。 B、教師的能力 )A、成功 B、升學(xué)C、奉獻(xiàn) B、創(chuàng)新C、穩(wěn)定 )應(yīng)成為教育教學(xué)改革的排頭兵。A、教師B、改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)體制 D、提高教師社會(huì)地位16( )是教育改革起點(diǎn)和依據(jù)。 )鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。 )A、讓每一個(gè)學(xué)生考上大學(xué) B、讓每一個(gè)學(xué)生都成為智者C、讓每一個(gè)學(xué)生成材 D、為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)16教育創(chuàng)新的落腳點(diǎn)應(yīng)該是( )的變革和創(chuàng)新A、教育模式 B、教學(xué)模式C、評(píng)價(jià)模式 B、教師C、學(xué)生A、智育 B、美育 D、體育17(A、教師之間的關(guān)系 C、師生關(guān)系 ),是每個(gè)教育工作者應(yīng)確立的基本信念。A、好的教育就是大力提高學(xué)生的成績(jī) D、不斷充實(shí)和提高自己,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展17( )將成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式。A、終身學(xué)習(xí) C、交流學(xué)習(xí) )健康發(fā)展 C、心理的A、 生活方式 D、學(xué)習(xí)方式17素質(zhì)教育把( )作為重點(diǎn),反映了新時(shí)代的要求。A、 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 D、培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀17( D、終身學(xué)習(xí)17( )應(yīng)成為新世紀(jì)教師工作的出發(fā)點(diǎn)。A、 熱愛(ài)學(xué)生 D、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)180、如果用一個(gè)詞來(lái)概括,當(dāng)前這場(chǎng)教育觀念變革的主題就是(A、 創(chuàng)新精神 C、人的發(fā)展 ),作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。A、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才C、促進(jìn)人的全面發(fā)展D、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才18( ),是素質(zhì)教育的重要思想觀念和顯著特征。A、 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C、人的可持續(xù)發(fā)展A、 綜合化B、信息化 C、知識(shí)化 D、創(chuàng)新化18(B、教學(xué)評(píng)價(jià)的單一化 )教育活動(dòng)的指南,是教育行為的向?qū)?,也是?dòng)員人們?yōu)橹Φ木窳α?)B、調(diào)動(dòng)教師參與的積極性D、將促進(jìn)教師成才和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的雙重任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)187教育觀念變革的根本標(biāo)志,首先表現(xiàn)在()。A、新型師生關(guān)系的建立 D、新型教師群體的構(gòu)建18我國(guó)教育的改革與現(xiàn)代化發(fā)展,是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)造的過(guò)程,關(guān)鍵問(wèn)題取決于( B、探究型C、自主型 D、合作型190、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),體現(xiàn)在( )。A、教育活動(dòng)中 D、師生交流中19變經(jīng)驗(yàn)型為科研型,是指靠( )提高教育教學(xué)質(zhì)量。A、繼承教育傳統(tǒng)B、教育科學(xué)研究 D、多次重復(fù)加深記憶19基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是(B、走向素質(zhì)教育 C、改變教師教育思想 B、學(xué)生B、分?jǐn)?shù)的壓力B、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高 C、升學(xué)B、教育教學(xué)評(píng)價(jià)模式的創(chuàng)新C、教育觀念的創(chuàng)新B、升學(xué)是為了就業(yè) D、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)19研究教法首先要研究( B、教材 )為基本價(jià)值取向的教育。A、培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C、培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄200、(A、刪減教學(xué)內(nèi)容 D、優(yōu)化課堂教學(xué)體系二、判斷題1在新課程背景下,課程是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展的總和。 )在新課程中,教材提供給學(xué)生的是一種學(xué)習(xí)線索,而不是惟一的結(jié)論。 )教師是既定課程的闡述者和傳遞者,學(xué)生是既定課程的接受者和吸收者。((((((((((((((( (( )。 )。 )23新課程改革實(shí)際上就是新一輪的教材改革。( ) 2新課程在小學(xué)階段是以分科課程為主,在初中階段是以綜合課程為主。 )( 2《綱要》提出的要使學(xué)生“養(yǎng)成健康的審美情趣”的培養(yǎng)目標(biāo),只能在語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)課中才能實(shí)現(xiàn),其他課程沒(méi)有辦法培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 )2《綱要》提出要使學(xué)生“具有良好的心理素質(zhì)”這一培養(yǎng)目標(biāo)很有必要,不但應(yīng)該在心理健康教育課中培養(yǎng),其他課程也都應(yīng)該關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。 ( )2《綱要》提出的要使學(xué)生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo),只能在思想品德課中才能實(shí)現(xiàn),其他課程無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)。 )強(qiáng)調(diào)教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,表明傳授知識(shí)已經(jīng)不再是新課程對(duì)教師的要求了。 )3每一位教師都應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)新課程的過(guò)程作為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。 )((((( ()3重結(jié)論、輕過(guò)程的傳統(tǒng)教學(xué)是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。 )從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系來(lái)看,新課程要求教師是社區(qū)型的開(kāi)放的教師。 )4學(xué)習(xí)方式較之于學(xué)習(xí)方法是更為上位的東西,二者類(lèi)似戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系:學(xué)習(xí)方式相對(duì)靈活,學(xué)習(xí)方法相對(duì)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)方
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1