故鄉(xiāng)說課課案-在線瀏覽
2025-06-15 13:44本頁面
【正文】 程。按“聽——看——想——寫——想——寫”的步驟進行學(xué)習(xí)。下面作簡單分析： 回憶舊知識，導(dǎo)入新課： 在上一節(jié)課中，我們就魯迅進行了簡單的回憶，對小說的基本知識和鑒賞方法有了一個大致的了解，對《故鄉(xiāng)》的內(nèi)容和人物有了一個較為全面的把握。 問題1：我所認識的魯迅。鑒賞小說應(yīng)采用金字塔結(jié)構(gòu)分析法。 這節(jié)課我們將就課文的寫作方法進行分析，這篇課文寫作上的最大特點就是大量運用“重復(fù)”和“對比”手法，那么，什么是“重復(fù)”和“對比”？運用“重復(fù)”和“對比”有些什么好處和注意事項呢？在下面的學(xué)習(xí)過程中讓我們將一起來共同探討這些問題。下面讓我們一起來為實現(xiàn)這目標(biāo)而共同完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(不要求學(xué)生背下來) 重復(fù)：就是在寫作過程中選擇那些和自己的寫作主題、文章立意的主題信息、性質(zhì)、意思、情調(diào)相同、相似、相近的文章因素來進行謀篇、結(jié)構(gòu)、構(gòu)段、造句、行文，以增強表達效果的寫作手法。 舉例分析：（旨在讓學(xué)生對重復(fù)、對比手法有更清晰的了解。秋思》的例子。秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 （講析：在這首元曲小令中我們幾乎找不到語法結(jié)構(gòu)，但由于重復(fù)與對比的巧妙運用，使她成為千古絕唱。重復(fù)手法的精彩運用，渲染出一種濃郁的生命感受——悲涼、絕望、死寂?！毙纬蓮娏业囊曈X反差和審美感受，使前者更孤寂，后者更溫馨。） （2）我們再來看故都的秋開頭通過運用“反復(fù)”所達到的藝術(shù)效果： 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 (講析：“秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；”是對秋天的重復(fù)、渲染、強調(diào)?！翱墒前?，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！拔业牟贿h千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味?！耙膊贿^想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。) 《故鄉(xiāng)》中這樣的反復(fù)與對比也很多，先看前四個自然段。 時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向
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