園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計指導(dǎo)書-在線瀏覽
2025-01-02 08:35本頁面
【正文】 過來的書名。 是否可以進(jìn)入設(shè)計（論文）研究： 交由指導(dǎo)教師填寫 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 是否可以進(jìn)入設(shè)計（論文）研究： 交由指導(dǎo)教師所屬教研室主任填寫 教研室主任簽名： 年 月 日 園林工程方案設(shè)計 。 設(shè)計方案的草圖設(shè)計階段 即在充分把握收集資料和現(xiàn)場調(diào)查的基礎(chǔ)上，初步擬定收集方案草圖，徒手繪制，同時應(yīng)注意空間尺度把握基本準(zhǔn)確，從整體到局部，再從局部到整體，把握全局的設(shè)計。 （一稿） 定稿階段 在以上各階段充分做好的基礎(chǔ)上，最終確定設(shè)計方案，要求詳細(xì)表達(dá)圖面內(nèi)容。 （二稿） 平面圖繪制階段 用電腦或手工繪制 ： 總平面圖 、 局部 詳 圖 、 剖面圖 、 效果圖 等， 在指導(dǎo)教師進(jìn)行批閱、修改并且同意進(jìn)入下個階段后，上交指導(dǎo)教師。 手繪圖需掃描成電子格式。 （ 四 稿） 批閱復(fù)核階段 上交設(shè)計成果 （排版、打?。? A3 文本： A3 規(guī)格 彩印、裝訂。圖紙按 ： 封面、目錄、設(shè)計說明、總平面效果圖、鳥瞰效果圖、局部效果圖、景觀分析圖、道路分析圖、總平面圖、 尺寸 定位圖、豎向設(shè)計圖、植物配置平面圖、道路廣場鋪裝詳圖（平面、立面、剖面）、園林建筑小品詳圖（平面、立面、剖面） 、封尾 的 順序裝訂成冊。（用于答辯展示、留校） 展板版面內(nèi)容包括： （ 1）抬頭：浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè) 2020 屆畢業(yè)設(shè)計 （ 2）標(biāo)題： 作品名稱 （ 2）落款：姓名、 學(xué)號 （ 10 位） 、 班級 、 指導(dǎo)教師 規(guī)范審查 由專業(yè)教研室（系、部）負(fù)責(zé)在畢業(yè)設(shè)計答辯前對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作期間的情況和設(shè)計的基本規(guī)范進(jìn)行審查。 出現(xiàn)以下違規(guī)情況之一的，作規(guī)范審查不合格處理： （ 1） 、發(fā)生重大違規(guī)事件。 （ 3） 、設(shè)計未按規(guī)范格式編制 。 （ 5） 、 所有 設(shè)計材料未按時、全部交齊。 （ 2)、學(xué)生完成“畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書”所規(guī)定內(nèi)容的情況，設(shè)計的優(yōu)缺點(diǎn)、基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握程度、 獨(dú)立工作能力及創(chuàng)新能力等。 （ 4） 、學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計期間的工作態(tài)度、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助情況（指導(dǎo)教師評價）。 具體標(biāo)準(zhǔn)參見《畢業(yè)設(shè)計管理規(guī)定附件》中的《 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)教師評閱標(biāo)準(zhǔn)》和《 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評閱人評閱標(biāo)準(zhǔn)》 5．畢業(yè)答辯階段 園林設(shè)計 答辯要求 （ 1）答辯包括學(xué)生 對自己設(shè)計方案進(jìn)行 自述、教師根據(jù)實習(xí) 情況 和設(shè)計 內(nèi)容 提問、討論評審和評分等環(huán)節(jié)，每位學(xué)生的答辯時間（包括匯報 和提問）以不少于 15 分鐘為宜。 （ 3）學(xué)生安排到各答辯小組進(jìn)行答辯，同組的學(xué)生必須全程旁聽小組答辯。（從日程安排表、考勤記錄等方面進(jìn)行評價） 7 2 科學(xué)實踐、調(diào)研 結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 較好地了解生產(chǎn)實踐活動的基本過程、原理、方法，或進(jìn)行科學(xué)實踐、調(diào)研活動，積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫提供良好的背景，達(dá)到提高理論與實際相結(jié)合的目的。（從任務(wù)書要求、論文實際完成情況等方面進(jìn)行評價） 6 能力水平50% 4 查閱文獻(xiàn)資料 目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對設(shè)計（論文）的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。
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