【正文】 伴隨著動漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，市場的進(jìn)一步成熟，對各種專業(yè)人才的需求必將更為廣泛，對人才素質(zhì)的要求也將越來越高。中國巨大的動畫及多媒體市場相關(guān)專業(yè)人才奇缺形成的巨大矛盾，無疑給中國動畫及多媒體教育帶來了一個(gè)極好的發(fā)展機(jī)遇。到2015年河南省將形成動畫片年產(chǎn)量6萬分鐘，動漫企業(yè)總數(shù)達(dá)到200家，骨干企業(yè)數(shù)量達(dá)到50家，動漫及其衍生產(chǎn)品年銷售收入達(dá)到50億元的動漫產(chǎn)業(yè)，而鄭州將成為動漫之都，河南將成為動漫產(chǎn)業(yè)大省，并爭取進(jìn)入全國動漫產(chǎn)業(yè)的第一方陣。服務(wù)面向動漫設(shè)計(jì)與制作、影視剪輯、廣告制作、玩具開發(fā)、游戲制作、多媒體制作等公司或單位生產(chǎn)第一線能從事漫畫，動畫角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、分鏡設(shè)計(jì)、原畫、3D建模、材質(zhì)燈光制作、動畫制作、特效制作、渲染合成、音頻音效制作等技術(shù)崗位工作。就業(yè)崗位從事動漫創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)工作助理動畫設(shè)計(jì)師與動畫設(shè)計(jì)師、助理漫畫設(shè)計(jì)師與漫畫設(shè)計(jì)師（相近的職業(yè)崗位有：衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、卡通形象設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)，升遷的職業(yè)崗位及預(yù)計(jì)平均獲得的時(shí)間為動畫設(shè)計(jì)總監(jiān)5年、動畫美術(shù)總監(jiān)5年、動畫導(dǎo)演8年、動畫制片8年）從事動漫生產(chǎn)制作相關(guān)工作助理動畫制作師與動畫制作師、助理漫畫制作師與漫畫制作師（相近的職業(yè)崗位有：游戲動畫制作、科技動畫制作、影視特效與合成。升遷的職業(yè)崗位及預(yù)計(jì)平均獲得的時(shí)間為策劃8年、制片8年、經(jīng)理5年、總經(jīng)理10年）崗位證書Painter認(rèn)證專家、Photoshop產(chǎn)品認(rèn)證專家、MayaⅠ級動畫工程師、二維動畫設(shè)計(jì)師C、D級、三維動畫設(shè)計(jì)師C、D級、動畫后期制作師C、D級。4．人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)具有高技能應(yīng)用性人才必需的文化基礎(chǔ)知識:具有相當(dāng)于大學(xué)英語三級水平的英語知識。教育部規(guī)定的公共課的必備課程知識。（12）掌握二維動畫理論基礎(chǔ)知識，掌握二維動畫軟件技術(shù)，F(xiàn)lash。（10）專業(yè)硬件的操作能力具備較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、合作能力；具有獲取、處理、應(yīng)用信息的能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)作、制作、軟件應(yīng)用能力；良好的專業(yè)整合、自主探究、解決問題的能力；終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)動漫行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，動漫專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的職業(yè)道德主要包括：堅(jiān)持黨的基本理論，基本路線和基本綱領(lǐng)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)方針、政策；遵守全國動漫游戲產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會即將制訂的動漫、漫畫、游戲職業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系、技術(shù)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)體系、市場規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系、內(nèi)容分類標(biāo)準(zhǔn)體系的要求；忠于職守，樂于奉獻(xiàn)；實(shí)事求是，不弄虛作假；依法行事，嚴(yán)守秘密；公正透明，服務(wù)社會。瞄準(zhǔn)行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度最高的職業(yè)技能資格證書和全國高職最適合普及的職業(yè)技能資格證書，直接借用國際企業(yè)軟件考證和開發(fā)全國可普及的技能考證，是本模式的選擇。動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)職業(yè)技能資格證書表序號職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級對應(yīng)課程學(xué)期1Painter認(rèn)證專家Corel國際企業(yè)中級CG插畫創(chuàng)作42Photoshop產(chǎn)品認(rèn)證專家Adobe國際企業(yè) 中級Photoshop23MayaⅠ級動畫工程師Autodesk國際企業(yè)中級MAYA模型與渲染MAYA動畫與特效44二維動畫設(shè)計(jì)師C、D級國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會中級動畫場景造型設(shè)計(jì)動畫角色造型設(shè)計(jì)25三維動畫設(shè)計(jì)師C、D級國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會中級MAYA模型與渲染MAYA動畫與特效36動畫后期制作師C、D級國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會中級After Effects，動畫概論與賞析（延伸講解視聽語言與剪輯）35．人才培養(yǎng)模式動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)采用“崗位+平臺+校企合作+職教互融”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建依據(jù)如圖1：崗位+平臺+校企合作+職教互融三種能力校企合作熟軟件企業(yè)參觀能力培養(yǎng)目標(biāo)能設(shè)計(jì)企業(yè)見習(xí)會創(chuàng)作頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生問卷調(diào)查專業(yè)指導(dǎo)委員會市場調(diào)查圖1 人才培養(yǎng)模式構(gòu)建依據(jù)動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)采用“崗位+平臺+校企合作+職教互融”的人才培養(yǎng)模式。校企合作圖示如圖2所示。分學(xué)期綜合實(shí)訓(xùn)+畢業(yè)設(shè)計(jì)+基于工作過程綜合實(shí)訓(xùn) 動漫素描動畫色彩動畫速寫三大構(gòu)成動畫劇本創(chuàng)作CG插圖創(chuàng)作Photoshop角色造型設(shè)計(jì)場景造型設(shè)計(jì)動畫運(yùn)動規(guī)律動畫分鏡繪制系列課程專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（崗位課程）動畫分鏡繪制動畫運(yùn)動規(guī)律FlashMAYA模型與渲染MAYA動畫與特效After Effects動畫概論與賞析系列課程專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（崗位課程）生產(chǎn)制作崗位創(chuàng)意設(shè)計(jì)崗位動漫設(shè)計(jì)和制作專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)能力大平臺圖3 平臺+崗位圖示“職教互融”（如圖4所示），是指在人才培養(yǎng)方案具體實(shí)施過程中采取“職業(yè)技能培養(yǎng)與教學(xué)任務(wù)相融合、職業(yè)素質(zhì)提升與教學(xué)過程相融合、職業(yè)崗位訓(xùn)練與教學(xué)方式相融合、職業(yè)資格考證與教學(xué)內(nèi)容相融合”的方式，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做” 合一、“崗、證、課” 一體。（Painter認(rèn)證專家、Photoshop產(chǎn)品認(rèn)證專家、二維動畫設(shè)計(jì)師C、D級）動漫素描動畫色彩動畫速寫三大構(gòu)成動畫劇本創(chuàng)作CG插圖創(chuàng)作Photoshop角色造型設(shè)計(jì)場景造型設(shè)計(jì)動畫運(yùn)動規(guī)律動畫分鏡繪制動畫制作師二維動畫制作三維模型制作材質(zhì)燈光制作三維動畫制作游戲動畫制作繪制中間畫，使用二維動畫制作軟件的制作動畫的能力；使用三維軟件造型的能力；使用三維軟件制作光影材質(zhì)貼圖的能力；使用三維軟件制作動畫的能力；專業(yè)硬件的操作能力。）動畫分鏡繪制動畫運(yùn)動規(guī)律FlashMAYA模型與渲染MAYA動畫與特效After Effects動畫概論與賞析（本課要求涵蓋部分視聽語言與剪輯內(nèi)容）。l 素描石膏幾何形體寫生。l 人物結(jié)構(gòu)和比例。2動畫色彩二維動畫設(shè)計(jì)師C、D級l 色彩靜物臨摹。l 色彩風(fēng)景臨摹l 色彩風(fēng)景寫生。l 速寫人物動態(tài)寫生。l 速寫風(fēng)景寫生。l 什么是動畫l 動畫的功能及應(yīng)用l 我國早期的動畫電影的發(fā)展及作品賞析l 美國動畫電影的發(fā)展及作品賞析l 日本動畫電影的發(fā)展及作品賞析日本動畫電影的發(fā)展及作品賞析l 藝術(shù)動畫短片的發(fā)展及作品賞析6三大構(gòu)成l 平面構(gòu)成的基本形象l 平面構(gòu)成的形式l 色彩混合l 色彩特性l 色彩情感l(wèi) 立體構(gòu)成表現(xiàn)7PhotoshopPhotoshop產(chǎn)品認(rèn)證專家l 工具箱中的工具應(yīng)用l 圖層的應(yīng)用l 文字的應(yīng)用l 濾鏡的應(yīng)用l 通道和蒙版l 色彩和色調(diào)l 動畫制作l 綜合應(yīng)用—摳圖技巧l 綜合應(yīng)用—上色技巧l 綜合應(yīng)用—圖像調(diào)整、修飾和修復(fù)技巧8Premiere動畫后期制作師C、D級l 三點(diǎn)四點(diǎn)編輯l 聲畫對位 l 關(guān)鍵幀動畫l 翻動畫冊l 卷軸畫l 轉(zhuǎn)場閃白效果l 變形畫面 l 幻影幻覺 l 鏡像效果 l 水墨畫l 局部馬賽克l 聲道音頻l 文字雨 l 多機(jī)位視角l 旅游宣傳片l 電影膠片9角色造型設(shè)計(jì)二維動畫設(shè)計(jì)師C、D級l 二維影視動畫角色設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)l 三維影視動畫角色設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)l 三維游戲角色設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)10場景造型設(shè)計(jì)二維動畫設(shè)計(jì)師C、D級l 平行平線場景透視圖 l 平行俯視場景透視圖 l 平行仰視場景透視圖 l 平行透視綜合練習(xí) l 成角俯視場景透視圖 l 成角仰視場景透視圖 l 成角俯視綜合練習(xí) l 成角仰視綜合練習(xí) l 自由練習(xí) 11動畫運(yùn)動規(guī)律l 物體的運(yùn)動規(guī)律 l 人物的運(yùn)動規(guī)律 l 四足類動物運(yùn)動規(guī)律 l 鳥類運(yùn)動規(guī)律 l 魚類運(yùn)動規(guī)律 l 運(yùn)動規(guī)律綜合運(yùn)用 12After Effects動畫后期制作師C、D級。要有明確的品牌形象定位，充分體現(xiàn)品牌形象或者商品形象。 l 制作一套場景人物帶四季變化的效果圖 19綜合實(shí)訓(xùn)2制作一個(gè)帶特效的MTV短片 20綜合實(shí)訓(xùn)3根據(jù)已創(chuàng)作的動畫劇本內(nèi)容創(chuàng)建動畫角色的形象并繪制分鏡頭臺本。 21CG插畫創(chuàng)作Painter認(rèn)證專家l CG插畫主流創(chuàng)作技法l CG人物插畫創(chuàng)作 l CG軟件組合漫畫分鏡頭創(chuàng)作 l CG商業(yè)插畫綜合實(shí)戰(zhàn) l 自學(xué)實(shí)踐 22攝影攝像l 課堂討論分析經(jīng)典作品l 舉辦校內(nèi)攝影展l 校園文化專項(xiàng)攝影23Flashl 第一個(gè)Flash l 工具應(yīng)用l 基礎(chǔ)動畫 l 元件和實(shí)例 l 外部素材的應(yīng)用 l 動畫技巧 l 特效l 行為的應(yīng)用和模板的用法 l Flash短片設(shè)計(jì) 24三維建筑動畫l 3ds max 基本建模方案 l 制作別墅模型 l 制作古建筑廟宇l 制作穹頂?shù)哪Ｐ?l 現(xiàn)代高樓模型制作 l 別墅夜景動畫 l 建筑雪景動畫 l 建筑變形生長動畫 l 小規(guī)模規(guī)劃動畫 用圖或表來表述（從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域到拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）（一）專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)過程結(jié)合動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)與職業(yè)教育的實(shí)際，運(yùn)用“倒推法”來進(jìn)行動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)過程如下圖1。具體做法是：根據(jù)能力體系，分析各能力單元所對應(yīng)的教學(xué)領(lǐng)域，確定對應(yīng)開設(shè)的課程名稱、教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方式等。最后以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，編寫教學(xué)模式、制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和評價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。課堂教學(xué)和課外教學(xué)結(jié)合。階段制定項(xiàng)目單卡，按流程保證項(xiàng)目實(shí)施。專家評審、企業(yè)驗(yàn)收。過程充分考慮職業(yè)技能要求和工作過程，并參考企業(yè)生產(chǎn)流程來安排實(shí)踐教學(xué)過程，通過系列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目制作單來引導(dǎo)學(xué)生按生產(chǎn)流程完成課程作用，見圖1所示。生產(chǎn)任務(wù) 動畫前期創(chuàng)意設(shè)計(jì)部劇本創(chuàng)作組角色設(shè)計(jì)組場景設(shè)計(jì)組分鏡頭設(shè)計(jì)工作室（組）動畫工廠生產(chǎn)流程動畫制作部二維角色場景原畫組二維動畫組三維模型組三維動畫動作綁定組三維材質(zhì)燈光渲染組三維特效制作組動畫后期制作部攝影攝像組剪輯特效組配音音效組分鏡頭設(shè)計(jì)組產(chǎn)品動畫產(chǎn)品部動畫制片組圖2:“動畫工廠” 實(shí)踐教學(xué)手段表63 課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表課程結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)學(xué)分總學(xué)時(shí)百分比總學(xué)分百分比基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域216%專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1072%拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域308%合計(jì)1596全部學(xué)時(shí)中：講授學(xué)時(shí)650實(shí)踐學(xué)時(shí)946實(shí)踐學(xué)時(shí)中：一般性實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)注：上表只填寫了1到4學(xué)期的教學(xué)學(xué)時(shí)，第第6學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)各15周的學(xué)時(shí)沒有在上表中體現(xiàn)?！皢卧虒W(xué)”一欄中“實(shí)驗(yàn)其他”指“實(shí)驗(yàn)、講座、課堂練習(xí)”等，應(yīng)計(jì)入實(shí)踐學(xué)時(shí)。l 素描石膏幾何形體寫生。l 人物結(jié)構(gòu)和比例。9動畫色彩14812l 色彩靜物臨摹。l 色彩風(fēng)景臨摹l 色彩風(fēng)景寫生。l 速寫人物動態(tài)寫生。l 速寫風(fēng)景寫生。要有明確的品牌形象定位，充分體現(xiàn)品牌形象或者商品形象。/1l 制作一套場景人物帶四季變化的效果圖/126綜合實(shí)訓(xùn)23562制作一個(gè)帶特效的MTV短片/227綜合實(shí)訓(xùn)34562根據(jù)已創(chuàng)作的動畫劇本內(nèi)容創(chuàng)建動畫角色的形象并繪制分鏡頭臺本。/228CG插畫創(chuàng)作32814l CG插畫主流創(chuàng)作技法/5l CG人物插畫創(chuàng)作/3l CG軟件組合漫畫分鏡頭創(chuàng)作/2l CG商業(yè)插畫綜合實(shí)戰(zhàn)/2l 自學(xué)實(shí)踐/229攝影攝像22814l 課堂討論分析經(jīng)典作品/4l 舉辦校內(nèi)攝影展/5l 校園文化專項(xiàng)攝影/530Flash35614l 第一個(gè)Flash/1l 工具應(yīng)用/l 基礎(chǔ)動畫/1l 元件和實(shí)例/1l 外部素材的應(yīng)用/1l 動畫技巧/1l 特效/l 行為的應(yīng)用和模板的用法/2l Flash短片設(shè)計(jì)/332三維建筑動畫45614l 3ds max 基本建模方案/1l 制作別墅模型/1l 制作古建筑廟宇/l 制作穹頂?shù)哪Ｐ?2l 現(xiàn)代高樓模型制作/l 別墅夜景動畫/l 建筑雪景動畫/l 建筑變形生長動畫/2l 小規(guī)模規(guī)劃動畫/2總計(jì)15967．課程描述實(shí)施學(xué)期 3總學(xué)時(shí) 28講授學(xué)時(shí) 28實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)課程定位《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校思想政治理論課的一門公共必修課程。為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，自覺堅(jiān)持黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思想理論基礎(chǔ)。主要內(nèi)容第一部分，總論。第二部分，毛澤東思想，講中國特色社會主義理論實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（1）觀看教學(xué)錄像片（2）讀書報(bào)告（3）辯論賽、知識競賽（4）社會實(shí)踐基地考察參觀（5）社會問卷調(diào)查教學(xué)模式本課程的教學(xué)采用教師課堂講授的方法，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段、利用相關(guān)的教學(xué)軟件進(jìn)行對廣播電視媒介的學(xué)習(xí)。主講：翟季靈 本科 政治專業(yè) 副教授教材選用《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》作者：本書編寫組發(fā)行：高等教育出版考核方法本課程考核采取閉卷課堂考核的方式，成績評定采取卷面成績加平時(shí)作業(yè)成