初中化學(xué)實驗方案的設(shè)計和評價專題教案講義-在線瀏覽
2025-06-15 03:42本頁面
【正文】 CO↑+CO2+H2O通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認識。（2）第二小組的同學(xué)說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，其中B裝置的作用_______ ；E裝置的作用___ ；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________ _ _。他們的測定方法是： g， g, g。（4）第四小組同學(xué)說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法：先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。[分析]本題較好的體現(xiàn)了“理在書中，題在書外”，掌握好書本知識是解題的基礎(chǔ)；利用化學(xué)計算的某些原理對實驗中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進行處理是該題提出的能力要求；能否根據(jù)實驗的具體情景對某些問題作出正確的分析體現(xiàn)了同學(xué)們思維的境界。[答案]（1）A 、先 、點燃或用氣球收集 （2）除去CO2；檢驗CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳；3CO+Fe2O32Fe+3CO2 （3）80％ （4）原裝置中空氣含有的二氧化碳被E裝置吸收問題3請完成以下探究過程：問題：如何鑒定孔雀石[Cu2(OH)2 CO3]加熱分解的產(chǎn)物?假設(shè)：假設(shè)孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H2O、CO2和CuO。該裝置的連接順序是：a接 ， 接 ；按此順序連接的理由是： ?，F(xiàn)象和結(jié)論：實驗①中：U形管中的無水硫酸銅變成藍色，證明產(chǎn)物中有 ；證明產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是 。 [分析]熟悉各套裝置的功能、知道混合氣體中各種成分檢驗的方法及實驗的先后順序、靈活運用有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類問題所必須具備的基礎(chǔ)或能力。[答案]設(shè)計實驗：①d e b (或e，d，b) 必須先通過無水硫酸銅檢驗水蒸氣，否則，因澄清石灰水中水的揮發(fā)或冷凝作用而干擾原產(chǎn)物中水蒸氣的檢出；氣體通過澄清石灰水時須遵循長進短出的原則。對黑色物質(zhì)的來源，提出你的二個預(yù)測（假設(shè)），并設(shè)計一個或幾個實驗來證明你預(yù)測的正確性。為了向消費者提供鑒別方法，須找出真假“珍珠粉”理化性質(zhì)上的差異。方案一： 取樣，分別聞一聞它們的氣味，分辨氣味有無差異 。方案二： 。方案三： 。(4)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進行連接，連接順序是 ，其中B裝置中濃硫酸的作用是 。請寫出兩位同學(xué)在實驗中所用的試劑的化學(xué)式：（1）小紅同學(xué) ；（2）小朗同學(xué) 。請回答：（1）寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：_____________________________________。（3）根據(jù)(2)中推測的原因，請你設(shè)計一個新的改進裝置（可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M要點）。小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品，并用以下一套裝置對樣品進行分析，根據(jù)量筒中收集到的液體的體積（相當(dāng)于二氧化碳的體積）來計算樣品中碳酸鈉的含量。（2）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是__________________________________。（4）若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸，則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實際值相比會________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。，常采用下列方法。 ①下列化肥中，屬于氮肥的是(填字母)[NH4HCO3][Ca3(P04)2]②草木灰
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