初中化學實驗改進-在線瀏覽
2025-08-02 20:44本頁面
【正文】 代謝產物有大量二氧化碳。（二）、有關“蠟燭燃燒”的實驗探究教材實驗方案改進方案1：取一支干燥且干凈的冷集氣瓶罩在蠟燭火焰的正上方，觀察現象。觀察現象后，將集氣瓶迅速翻轉過來，倒入澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩，觀察現象。改進優(yōu)點：雖只換了一只集氣瓶，但水霧保持較久，石灰水易振蕩，保證了實驗成功率。（三）、“測定空氣中氧氣的體積分數”的實驗探究原理： 燃燒紅磷法是用紅磷燃燒消耗容器中的氧氣產生負壓，使水進入容器，證明氧氣的體積分數約占空氣的1/5。存在問題： 紅磷的著火點較高，紅磷燃燒熄滅并不是容器里的氧氣耗盡，而是氧氣的濃度降低到不能再支持紅磷燃燒，即紅磷燃燒僅消耗75%左右的氧氣，剩余氧氣還在容器中，所以水面不可能達到1/5的理想高度。 當把燃燒的紅磷插入容器中無意或故意不立即塞緊橡膠塞，使容器里一部分受熱膨脹的空氣外逸，在容器溫度還沒降到室溫的情況下就產生了負壓，水面高度就可達到甚至超過1/5，學生看到的是一個實驗成功的假象，但卻失去了實驗的真實性和科學性。用燒杯準備一杯染色的水，再備一盞酒精燈、少量白磷待試管內不再產生白煙，撩起擦洗試管4~5次，試管溫度迅速降到室溫。用燒杯準備一杯（染色的）水，再備一杯熱水、少量白磷。實驗步驟：把試管放入熱水中，白磷就燃燒起來。把試管倒插入染色的水里，打開橡膠塞，水立即進入試管。選擇點火方式：容器外直接點火、容器外加熱點火、玻棒點火（玻棒蘸取KMnO4與濃H2SO4的混合物）、電點火等，試驗哪種方式最佳。（四）、《分子間有空隙》的實驗探究改進方案1：準備取一支大試管，加一個單孔橡膠塞，孔中插一根20cm長的玻璃導管，玻璃導管在試管里不要露出橡膠塞，備100ml水、100ml無水酒精（用墨水染紅）。實驗步
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