【正文】 說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)；能正確轉(zhuǎn)達(dá)他人的話。 背誦 能背誦規(guī)定的古詩(shī)及篇目段落 綜合學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)成果與交流展示（展示自己語(yǔ)文的得意之作，收集整理自己的語(yǔ)文檔案袋等）。 墻報(bào)園地式評(píng)價(jià)： 此種評(píng)價(jià)方法雖傳統(tǒng)，但很有效，直觀、鮮明、與學(xué)生朝夕相處，所以能激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。如上課時(shí)，某同學(xué)發(fā)言 7 積極，質(zhì)量很高，教師可以及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星。一是知道自己存在哪些差距，今后不斷努 力，同時(shí)在評(píng)價(jià)之中逐漸學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。 ④制定“星級(jí)少年流動(dòng)章”，每周評(píng)完后，對(duì)表現(xiàn)突出的頒發(fā)流動(dòng)章，每周一評(píng)一頒發(fā)。 以上五項(xiàng)內(nèi)容以成長(zhǎng)記錄袋為核心，相互補(bǔ)充，相輔相成，本方案是一個(gè)提綱或框架，在操作過(guò)程中，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，充分尊重學(xué)校、教師、學(xué)生及教學(xué)資源的差異，因地制宜，因人而異，逐步探索與研究，對(duì)本方案進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中修改，構(gòu)建一套科學(xué)、完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。 是否積極（舉手發(fā)言、提出問(wèn)題并詢問(wèn)討 論與交流，閱讀課外讀物等） 是否自信（提出不同意見(jiàn)，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法）。 思維的條理性（有條理地表達(dá)自己的意見(jiàn)，解決問(wèn)題過(guò)程清楚，做事有計(jì)劃） 思維的創(chuàng)造性（用不同方法解決問(wèn)題，獨(dú)立思考）。 是否積極（舉手發(fā)言、提出問(wèn)題并詢問(wèn)討 論與交流，閱讀課外讀物等） 是否自信（提出不同意見(jiàn)，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法）。 思維的條理性（有條理地表達(dá)自己的意見(jiàn)，解決問(wèn)題過(guò)程清楚，做事有計(jì)劃） 思維的創(chuàng)造性（用不同方法解決問(wèn)題，獨(dú)立思考）。 能約束自己，合理安排時(shí)間。 不僅自己學(xué)，而且能幫助別人學(xué)。 與人交往具有良好的合作氛圍。 解決交往中發(fā)生的分歧、沖突。 選擇有效的解決問(wèn)題的方法與策略。 情緒狀態(tài) 有自我調(diào)節(jié)能力。 有自信心，成就感。 多學(xué)科融合學(xué)習(xí)， 解決問(wèn)題。 尾閘小學(xué)學(xué)生發(fā)展性過(guò)程評(píng)價(jià)表 (三 ) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)目標(biāo) 自評(píng) 小組評(píng) 教師評(píng) 識(shí)字 主動(dòng)借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，樂(lè)于在生活中 識(shí)字。 閱讀 正確、流利、有感情地朗讀，能背誦指定課文，樂(lè)于背誦詩(shī)文，樂(lè)于每天閱讀書(shū)報(bào)，積極思考回答問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。 查字典 熟 練借助部首及音序查字法找生字，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用（運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用其他學(xué)科知識(shí)解決語(yǔ)文問(wèn)題） 備注：評(píng)價(jià)等級(jí)☆☆☆真優(yōu)秀☆☆學(xué)得不錯(cuò)☆要努力喲！ 自評(píng)☆☆☆我真捧☆☆我滿意☆再努力。以良好的學(xué)校氛圍為載體，逐步凸顯辦學(xué)個(gè)性，進(jìn)一步深化和擴(kuò)大課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高教育質(zhì)量。不斷改進(jìn)教育方法和工作作風(fēng)，言傳身教，公平對(duì)待每一位學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象。三是以激活競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī) 11 制為宗旨，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，健全完善教師考核體制，營(yíng)造利于人才成長(zhǎng)的氛圍和有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性、創(chuàng)造性的優(yōu)良環(huán)境。五是在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng) “敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn) ”的精神，牢固樹(shù)立 “育人 ”的思想。六是在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)，以人為本，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù) 形象，用一顆至愛(ài)之心，至極之誠(chéng)，至善至美去塑造少年兒童美的心靈。目前全體教師關(guān)系融洽，協(xié)調(diào)一致。 二 、深化課程研究，提高教學(xué)質(zhì)量 全面實(shí)施 “二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程 ”深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷更新觀念，積極開(kāi)展研討觀摩活動(dòng)，組織教師到惠農(nóng)一小、市二小、市九小、市二十四小、市二十六小等學(xué)校觀摩學(xué)習(xí) 150 余 人次。各學(xué)校以 “三課 ”活動(dòng)為依托，每學(xué)期至少進(jìn)行兩輪的研討活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)研討氛圍基本形成，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。經(jīng)常深入課堂跟蹤聽(tīng)課，組織校級(jí)教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師，將先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)方法運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校不僅是學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，還應(yīng)具備教師發(fā)展的功能。學(xué)校要成為學(xué)習(xí)化的組織，讓書(shū)香飄逸在校園的每一個(gè)角落，需要一個(gè)長(zhǎng)期修煉的過(guò)程。 一是學(xué)校確立校長(zhǎng)為主的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，訂立 教師 學(xué)習(xí)制度， 要求教師每學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)兩本理論書(shū)籍，學(xué)校組織教師定期召開(kāi)交流會(huì)，引導(dǎo)教師逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。二是完善教師自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃有目的的去學(xué)習(xí)使教師從過(guò)去的“管用一生”的教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤柏灤┮簧钡慕K身學(xué)習(xí)。 （ 1） 營(yíng)造適宜的校本培訓(xùn)、校本研究氛圍，建立有利于教師間相互研討交流、相互學(xué)習(xí)、民主協(xié)作、共同提高發(fā)展的管理和評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想方設(shè)法地在實(shí)踐中解決問(wèn)題，并不斷回頭反思解決 12 問(wèn)題的效果。 （ 2） 為了全面進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，解決教師和學(xué)生不適應(yīng)新教材、教法問(wèn)題，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改材料，舉辦了教師新課程理論培訓(xùn)班，組織新課程理論考試，為初始年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)，確保了學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、探索，廣大教師轉(zhuǎn)變了的教育觀 念，端正了辦學(xué)行為，改革了教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)效益，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)興趣濃，各校逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在教材原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上充分挖掘師生的潛力，發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和想象力，將內(nèi)容加以延伸編排了形式多樣的課本劇，使之更富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)的教育意義。這樣的活動(dòng)及豐富了學(xué)生的校園生活，又使學(xué)生各方面的能力得到鍛煉，在學(xué)生觀賞的同時(shí)受到教育。另有 28 篇論文報(bào)惠農(nóng)區(qū)教育局參評(píng)。 積極進(jìn)行評(píng)價(jià)制度改革的探索，嘗試建立了《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》。評(píng)價(jià)從發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展為目的，各學(xué)校進(jìn)行了有效的嘗試，逐步完善評(píng)價(jià)制度。 重視 “骨干教師 ”、 “教學(xué)能手 ”、 “學(xué)科帶頭人 ”培養(yǎng)評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用?，F(xiàn)有市級(jí) “骨 13 干教師 ”培養(yǎng)對(duì)象 5 人，惠農(nóng)區(qū)級(jí) “學(xué)科帶頭人 ”培養(yǎng)對(duì)象 7 人，鎮(zhèn)級(jí) 2 人，鎮(zhèn)教學(xué)能手 10 人。 四、以《意見(jiàn)》精神為指針，以少先隊(duì)工作為載體，增強(qiáng)德育實(shí)效，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教師隊(duì)伍中牢固樹(shù)立 “育人為本、德育為先 ”的教育觀； “人才多樣化、人人能成才 ”的人才觀； “德智體美全面發(fā)展 ”的教育質(zhì)量觀； “為學(xué)生的一生 發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ) ”的教育價(jià)值觀。 認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)第五次全國(guó)少代會(huì)精神，努力將德育教育貼近少年兒童生活實(shí)際。不斷創(chuàng)新體驗(yàn)教育的載體，將體驗(yàn)教育融入綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施中，為少年兒童創(chuàng)造了更為廣闊的成長(zhǎng)舞臺(tái)。勤奮學(xué)習(xí)是少先隊(duì)員的主要任務(wù)，快樂(lè)生活是少先隊(duì)員的迫切需要，全面發(fā)展是少先隊(duì)員成長(zhǎng)的根本目標(biāo)。以促進(jìn)兒童全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)與快樂(lè)生活并舉，將這三句話真正落實(shí)到了學(xué)校、家庭、社區(qū)教育的實(shí)踐和少先隊(duì)的全部工作中。常言道 “蓬生麻中，不扶自直 ”這指的是一種文化力量。少先隊(duì)充分發(fā)揮了教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)中華名篇誦讀，民族精神代代傳等活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員走進(jìn)文化。 以中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 60 周年為契機(jī)，以 “勿忘國(guó)恥，珍惜和平，弘揚(yáng)民族精神為主題在少先隊(duì)員中廣泛開(kāi)展系列教育活動(dòng)。使隊(duì)員進(jìn)一步了解和感受民族精神的偉大力量，培養(yǎng)他們報(bào)效祖國(guó)，維護(hù)和平的意識(shí)，使他們從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。號(hào)召隊(duì)員從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米、每一角錢。將 “五個(gè)一 ”活動(dòng)與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，幫助隊(duì)員養(yǎng)成了良好的節(jié)約習(xí)慣。深入挖掘課本中的教育素材，引導(dǎo)學(xué)生編排形式多樣的課本劇，設(shè)計(jì)開(kāi)展了 “年俗趣談 ”“壓歲錢的用途 ”、尋找雷鋒足跡 “等主題隊(duì)會(huì)，既豐富校園生活，又培養(yǎng)了隊(duì)員對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的良好情感，也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。結(jié)合新課程的實(shí)施，積極尋求新時(shí)期德育工作與新課程的契合點(diǎn)。成功承辦了教育局德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 。進(jìn)行了健美操比賽，藝術(shù)隊(duì)、課本劇表演，獲得了與會(huì)嘉賓及同仁的一致認(rèn)可惠農(nóng)電視臺(tái)及石嘴山日?qǐng)?bào)社進(jìn)行了專題報(bào)道，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，努力發(fā)揮黨組織的政治核心作用，保證了黨的方針政策和上級(jí)教育行政部門(mén)的決定在學(xué)校的貫徹執(zhí)行。 認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則，重視領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。 認(rèn)真組織開(kāi)展了 “保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 ”教育活動(dòng)，黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，共收集學(xué)習(xí)體會(huì) 61 篇，解答思考題 31 份，發(fā)放征求意見(jiàn)表 30 份，征求意見(jiàn)建議 15 條，個(gè)人整改方案 22 篇。舉 辦了 “奉獻(xiàn)在崗位 ”演講比賽和參加了 “明德杯 ”師德辯論。 重視工會(huì)、教代會(huì)工作。傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾生活 ,黨支部在堅(jiān)持制度化管理的同時(shí)非常重視加強(qiáng)與教師的情感交流，時(shí)刻關(guān)心師生