教育科研課題申報的流程-在線瀏覽
2025-01-01 09:14本頁面
【正文】 之間有無必然聯(lián)系等 。 （ 4）從教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題 教育改革和發(fā)展呼喚著教育科學(xué)研究。要研究解決當(dāng)代教育改革和發(fā)展中亟待解決的問題，研究探討社會主義教育的規(guī)律和特點，建立具有中國特色的社會主義教育科學(xué)體系，目前，有許多重大課題急需研究解決。 總的來說所 選課題一定要有研究的價值，能圍繞我縣和各學(xué)校教育教學(xué)的中心工作選題，有一定的前瞻性、創(chuàng)新點，體現(xiàn)出新觀點、新理論、新方法、新視角；選題與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，能解決實際工作中的集體問題。課題評審主要看課題研究方案 ，所以方 案一定要 完備 。 四 、 上報課題 課題 立項上報的材料為： 立項 申報評審表一式三份， 方案 一式 三份 。 五 、 立項通知 課題 專家組評審 、 教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批完，以文件形式下發(fā)立項通知，在 立項評審書上簽好意見并填好 確定立項編號；上交的材料返回原單位，分別在縣教科室 、 學(xué)校教科室存檔。通過專家、主管領(lǐng)導(dǎo)和同行研究人員進(jìn)行全面、系統(tǒng)的研討與審議，作出抉擇或?qū)φn題計劃提出調(diào)整與修改意見，最后批準(zhǔn)實施。 開題論證的好處有很多： 通過開題， 課題的研究人員對自己承擔(dān)的課題有了更深刻的思考和認(rèn)識，使課題研究思路更明晰，研 究的重點、難點更了解，從而為研究的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)； 開題論證有眾多專家和同行參加，研究者能從中得到專 家引領(lǐng)和實踐指導(dǎo)，便于提高研究的層次；開題論證可以減少課題研究的盲目性，避免人力、財力、物力等方面不必要的浪費。 七 、 課題研究 開題
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