【摘要】含參數(shù)的一元二次不等式的解法解含參數(shù)的一元二次不等式,通常情況下,均需分類討論,那么如何討論呢?對含參一元二次不等式常用的分類方法有三種:一、按項的系數(shù)的符號分類,即;例1解不等式:分析:本題二次項系數(shù)含有參數(shù),,故只需對二次項系數(shù)進行分類討論。解:∵解得方程兩根∴當時,解集為當時,不等式為,解集為當時,解集為例2
2025-05-22 05:10
【摘要】解不等式高考要求不等式要求層次重難點一元二次不等式C解一元二次不等式例題精講板塊一:解一元二次不等式(一)知識內(nèi)容1.含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的最高次數(shù)為的整式不等式,叫做一元二次不等式.一元二次不等式的解集,一元二次方程的根及二次函數(shù)圖象之間的關系如下表(以為例):判別式
2024-09-03 02:03
【摘要】高中數(shù)學不等式練習題 一.選擇題(共16小題)1.若a>b>0,且ab=1,則下列不等式成立的是( )A.a(chǎn)+<<log2(a+b)) B.<log2(a+b)<a+C.a(chǎn)+<log2(a+b)< D.log2(a+b))<a+<2.設x、y、z為正數(shù),且2x=3y=5z,則( ?。〢.2x<3y<5z B.5z<2x<3y C.3y<5z<2x D.3y<2x
2025-05-22 05:05
【摘要】第一篇: 一、教學重點 1、理解比較法、綜合法、分析法的基本思路。 2、會運用比較法、綜合法、分析法證明不等式。 比較法 (一)作差法 一開始我們就有定義:對于任意兩個實數(shù)有,也就是說...
2024-11-03 22:12
【摘要】第2課時基本不等式【課標要求】1.理解并掌握定理1、定理2,會用兩個定理解決函數(shù)的最值或值域問題.2.能運用平均值不等式(兩個正數(shù)的)解決某些實際問題.【核心掃描】1.基本不等式常用來考查函數(shù)最值等問題,要注意不等式成立的前提條件.(重點)2.實際應用中的最值問題通常轉(zhuǎn)化為y=ax+bx
2024-09-02 17:21
【摘要】第一篇:高中數(shù)學不等式證明常用方法 本科生畢業(yè)設計(論文中學證明不等式的常用方法 所在學院:數(shù)學與信息技術學院 專業(yè):數(shù)學與應用數(shù)學 姓名:張俊 學號:1010510020指導教師:曹衛(wèi)東 ...
2024-10-29 10:42
【摘要】專題基本不等式編者:高成龍專題基本不等式【一】基礎知識基本不等式:(1)基本不等式成立的條件:;(2)等號成立的條件:當且僅當時取等號.(1);(2);【二】例題分析【模塊1】“1”的巧妙替換【例1】已知,且,則的最小值為
2024-09-15 19:27
【摘要】不等式復習學案班級學號姓名【課前預習】x的不等式2240mxx???的解集為??12xx???,則實數(shù)m的值為.2.設集合??2340,AxxxxR?
2025-01-23 01:07
【摘要】一元二次不等式2教學目標]知識與技能1.進一步理解三個一元二次之間的關系,掌握一元二次不等式解的逆向問題。2.會解一些簡單的含參數(shù)的一元二次不等式.過程與方法講練結(jié)合情感態(tài)度與價值觀教學重難點會解一些簡單的含參數(shù)的一元二次不等式.教學流程\內(nèi)容\板書關鍵點撥加工潤色
2025-02-07 09:29
【摘要】不等關系與不等式教學目標:1.知識與技能:掌握不等式的基本性質(zhì),會用不等式的性質(zhì)證明簡單不等式,掌握比較大小的方法.2.過程與方法:通過解決具體問題,學會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決問題的方法.3.情感、態(tài)度與價值觀:通過解決具體問題,體會數(shù)學在生活中的重要作用,培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S習慣.重點:不等式的概念和比
2025-02-11 03:41
【摘要】常考題型強化練——不等式數(shù)學RA(文)第七章不等式A組專項基礎訓練123456789A組專項基礎訓練2345678911.“|x|2”是“x2-x-60”的什么條件()A.充分而不必要
2025-02-24 11:52
【摘要】課題:基本不等式的證明(2)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】運用基本不等式求解函數(shù)最值問題.【課前預習】1.當0??ab時,比較baabbaabbaab???????????????22222,,,,,的大?。ㄟ\用基本不等式及比較法)
2025-01-23 01:04
【摘要】2010數(shù)學不等式放縮大全滑縣六中高三數(shù)學備課組20摘錄:法一:約分法三:數(shù)學歸納法略。09陜西22:已知數(shù)列滿足,.略(Ⅱ)證明:(1)略(2)當n=1時,,結(jié)論成立當時,易知分母縮小迭代2.09廣東21摘錄:(2)證明:評注:,另還可以用數(shù)學歸納法。令,則,令,得,給定區(qū)間,則有,則函數(shù)在上單調(diào)遞減,∴,即
2024-09-30 22:59
【摘要】基本不等式的證明(2)教學目標:一、知識與技能1.進一步掌握基本不等式;2.學會推導并掌握均值不等式定理;3.會運用基本不等式求某些函數(shù)的最值,求最值時注意一正二定三等四同.4.使學生能夠運用均值不等式定理來研究函數(shù)的最大值和最小值問題;基本不等式在證明題和求最值方面的應用.二、過程與方法通過幾
【摘要】第一篇:高中數(shù)學基本不等式及其應用教案 基本不等式及其應用教案 教學目的 (1)使學生掌握基本不等式a2+b2≥2ab(a、b∈R,當且僅當a=b時取“=”號)和a3+b3+c3≥3abc(a、...
2024-10-29 06:13