畫角-教學設計-在線瀏覽
2025-06-04 07:36本頁面
【正文】 請用量角器畫出85176。的角。除了用量角器來畫角以外，在實際生活中，我們還可以借助身邊的工具三角板來畫角。、60176。、90176。）請看這個角多少度？30176。 如果我把這兩個角拼在一起可以畫出多少度的角？ 我想用一副三角板畫出15176。 你能用一副三角板畫出75176。、120176。、150176。、45176。、90176。、75176。、120176。、150176。五、小結本課內容： 這節(jié)課我們學習了怎樣畫角，你能說出用量角器畫角的方法嗎？想一想都有哪幾步呀？ 板書設計： 畫 角 1畫射線 2重合 3找點 演示角的畫法 4連線 5標度數(shù) 6檢驗 說 課 稿一、 教材分析：《畫角》是人教版小學數(shù)學四年級上冊第二單元《角的度量》中的內容。本課時《畫角》是在二年級的基礎上又系統(tǒng)地學習了角的概念、直觀認識銳角，直角，鈍角以及掌握角的度量的基礎上教學的，熟練地用量角器畫指定度數(shù)的角，對于進一步學習空間與圖形的知識以及發(fā)展空間觀念，都有十分重要的作用。（2） 以原有的知識為基礎，引導學生在學習活動中建構新的知識。教材通過學生觀察、動手實踐、探究掌握指定度數(shù)的畫法和用三角形畫一些特殊度數(shù)的角，讓學生感受到數(shù)學學習內容是現(xiàn)實的、有意義的，從而體會“學數(shù)學”、“做數(shù)學”的樂趣。因此在教學時讓學生通過自己的實踐體驗，能進一步熟練掌握用量角器
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