【摘要】化工生產1.氯堿、鹽酸工業(yè)例1氫氧化鈉是一種用途十分廣泛的重要化工原料。工業(yè)上主要通過電解氯化鈉飽和溶液的方法獲得氫氧化鈉,我國的氯堿工業(yè)大多數已改進為離子交換膜電解槽。(1)寫出電解飽和氯化鈉溶液時電極反應和總的離子反應方程式:陽極:;陰極:;總反應:。(2)離子交換膜電解槽一般采用金屬鈦作陽
2025-06-29 12:00
【摘要】鹽類的水解及應用姓名學號得分_____________[考點點撥]本講要求:正確理解鹽類的水解的實質;正確判斷平衡移動及其溶液的酸堿性;正確書寫鹽類水解的方程式;正確分析溶液中的離子濃度關系;以及結合生產、生活實際、科學實驗的有關應用。其中溶液中粒子濃度大小的比較是命題的熱點,而且試題可能會更加強調知識的綜合,如與弱電解質的電離平衡、pH
2024-08-08 05:14
【摘要】精品資源《鹽類的水解》教學設計?教學目標:?1.使學生理解強堿弱酸鹽和強酸弱堿鹽的水解。???2.培養(yǎng)學生分析問題的能力,使學生會透過現象看本質。?????3.培養(yǎng)學生的實驗技能,對學生進行科學態(tài)度和科學方法教育。???教學重點:?
2025-06-04 07:11
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解第2課時影響鹽類水解的主要因素和鹽類水解的應用水溶液中的離子平衡當火災發(fā)生時,常用的一種滅火器叫泡沫滅火器。泡沫滅火器中分開裝著Al2(SO4)3溶液和碳酸氫鈉溶液,當使用時,將泡沫滅火器拔開活塞、倒置,上述兩溶液混合便可產生可用于滅火的泡沫,為什么?1.了解影響鹽類水解平衡的因素。2.了解鹽類
2025-01-12 06:27
【摘要】鹽類的水解鹽溶液NaClNa2CO3NaHCO3酸堿性鹽類型中性堿性堿性強酸強堿鹽強堿弱酸鹽強堿弱酸鹽鹽溶液的酸堿性鹽溶液NH4ClNa2SO4酸堿性鹽類型鹽溶液CH3COONa(NH4)2SO4酸堿性鹽類型酸性中性強酸弱堿鹽強酸強堿鹽堿
2025-03-04 05:37
【摘要】專業(yè)資料分享鹽類的水解(第一課時)【教材分析】“鹽類水解”這一教學內容在蘇教版《化學反應原理》(選修)專題3“溶液中的離子反應”的第三單元內容。在此之前,學生已經學習了平衡特征及移動原理,以及電解質在水溶液中的電離,包括弱電解質的電離平衡和水的電離平衡兩個平衡體系,都是平衡原理的
2025-06-04 07:42
【摘要】精品資源原電池考點歸類例析1.判斷原電池的電極例1.(2001年上海高考化學題)銅片和鋅片用導線連接后插入稀硫酸中,鋅片是()A.陰極B.正極C.陽極D.負極解析:銅片和鋅片用導線連接后插入稀硫酸中形成了原電池,由于金屬活動性Zn>Cu,故Zn為負極。答案為D項。2、根據電池反應分析電極和電解質溶液變化例2.有一種鋰電池,用金屬鋰和石墨作電極材料,電解
2025-06-03 22:31
【摘要】酸鹽+水鹽溶液的酸堿性如何?是否都呈中性?+堿實驗:物質pH試紙顏色pH值物質pH試紙顏色pH值NH4ClAl2(SO4)3KClKNO3Na2CO3CH3COONa結論:鹽溶液不一定都是中性,有的呈酸性,有的呈堿性77=7=
2024-11-05 20:11
【摘要】精品資源《鹽類的水解》說課材料指導思想:課堂教學的核心是對學生思維能力的培養(yǎng)和學習方法的指導,課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,力求把研究性學習方式推廣到課堂教學中。一、教材分析:1.教材內容《鹽類的水解》是高中化學(必修加選修)第二冊第三章第三節(jié)的內容。2.教材
2024-09-14 04:11
【摘要】一、 強電解質和弱電解質注意:①化合物不是電解質即為非電解質②難溶性化合物不一定就是弱電解質。(例如:BaSO4難溶,但它溶解那部分是完全電離的,所以BaSO4等仍為強電解質。)二、弱電解質的電離平衡:一定條件(溫度、濃度)下,分子電離成離子的速率和離子結合成分子的速率相等時,各微粒的濃度不再發(fā)生變化。(1)決定性因素——弱電解質的本性。(2)外因
2024-08-06 18:56
【摘要】第25講鹽類的水解?典型易錯必糾?教師備用習題?考向互動探究。。。考綱要求網絡導圖??探究考向一鹽類水解的實質與規(guī)律?——知識梳理——第25講鹽類的水解?考向互動探究1.鹽類水解的定義
2025-06-29 12:44
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解南康中學王薰平一、鹽類的水解Na2CO3,Al2(SO4)3,NH4Cl,KNO3的固體分別加入四支盛有蒸餾水的試管中,溶解,然后用PH試紙加以檢驗。[實驗3-1]實驗現象:1溶液PH車7,2,3溶液PH=7,4溶液PH7。實驗結論:Na2CO3溶液顯堿性,NH4Cl,
2025-01-20 15:28
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解公開課教案孫汝香教學目的1、使學生理解強堿弱酸鹽和強酸弱堿鹽的水解。2、培養(yǎng)學生分析問題的能力,使學生會透過現象看本質。3、培養(yǎng)學生的實驗技能,對學生進行科學態(tài)度和科學方法教育。教學重點鹽類水解的本質教學難點鹽類水解議程式的書寫和分析實驗準備試管、玻璃棒、CH3COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、Na
2024-08-08 06:50
【摘要】鹽類的水解練習題1、在pH為3的FeCl3溶液,pH為11的Na2CO3溶液和pH為3的鹽酸中由水電離出來的H+的濃度分別為:C1、C2、C3它們之間的關系是 A.C1<C2<C3 B.C1=C2>C3 C.C1>C2>C3 D.無法判斷2.在一定條件下發(fā)生下列反應,其中屬于鹽類水解反應的是? A.NH4++2H2O?
2024-08-08 08:20
【摘要】鹽類水解習題及答案,某溶液中由水電離出來的c(H+)=×10-13mol·L-1,該溶液可能是()①二氧化硫②氯化銨水溶液③硝酸鈉水溶液④氫氧化鈉水溶液A.①④ B.①②C.②③D.③④2.某酸性溶液中只有Na+、CH3COO-、H+、OH-四種離子。則下列描述正確的是(
2024-08-08 05:12