深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量-在線瀏覽
2025-06-04 05:49本頁面
【正文】 活動，有效滿足了學(xué)生的個性需求，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。學(xué)校開發(fā)了校本課程《行規(guī)禮儀兒歌讀本》。二、夯實(shí)常態(tài)教學(xué)管理，提高教學(xué)有效性。在推廣過程中，學(xué)校分三步走：學(xué)習(xí)—模仿—示范。同時，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳亞萍教授的《上好一類課》和李懷源的《從整體教學(xué)到整體教育》的報告，通過先模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，到逐步成熟進(jìn)行示范，使老師們初步掌握了模塊教學(xué)的基本流程和方法。學(xué)校實(shí)行課本行間備課、教參批注、預(yù)案批注加精品備課的方式，改變了過去只重數(shù)量不重質(zhì)量的備課方式，使老師們能節(jié)省出大量的時間研究教材、研究教參、研究課標(biāo)、有更多的時間關(guān)注學(xué)生、分析學(xué)生，提高了課堂教學(xué)的時效性。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)監(jiān)督檢查。三、扎實(shí)開展教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。各學(xué)科教研組以“單元模塊教學(xué)和小組合作教學(xué)研究”為主題，每半月開展一次教研活動。在開展常規(guī)教研的同時，將網(wǎng)絡(luò)教研落到實(shí)處。同時，我校積極參與鎮(zhèn)教辦組織的鎮(zhèn)域課題研究聯(lián)盟活動，定期與中心小學(xué)、希望小學(xué)開展校際專題教研，共享鎮(zhèn)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，努力提升業(yè)務(wù)水平。我校承擔(dān)了一項(xiàng)市級課題《構(gòu)筑理想課堂的行動研究》，一項(xiàng)省級重點(diǎn)課題《小組合作學(xué)習(xí)“捆綁式”評價的探索與研究》，均已立項(xiàng)。研
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1