濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-04 05:43本頁(yè)面
【正文】 hu243。設(shè)若：假若。貯蓄：儲(chǔ)存積蓄。空靈：清凈透明。3．指名讀課文，隨即指導(dǎo)。通過(guò)和北平冬天多風(fēng)、倫敦多霧、熱帶日光的毒和響亮作對(duì)比，寫(xiě)濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的“奇跡”“怪事”，突出它獨(dú)有的“溫晴”美景，贊賞它是個(gè)“寶地”。（2）作者抓住什么來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天“溫晴”這個(gè)特點(diǎn)的？ 明確：冬天的山景和水色。第6段文字寫(xiě)冬天的水色，先寫(xiě)水藻之綠，以襯托水之清澈透明，又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩，充滿贊美之情。文章繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)河山真摯的愛(ài)。五、精彩語(yǔ)段研習(xí)，鑒賞景物描述方法1．齊聲誦讀第3語(yǔ)段，就如下內(nèi)容品析研討。投影：（1）全段的中心句是：（最妙是下點(diǎn)小雪呀。（5）文中的色彩詞用得好，如：青黑，白，藍(lán)，銀，暗黃，微黃，粉色。（8）你在對(duì)全段的朗讀要求上有什么體會(huì)？（8）朗讀中不僅要讀好文中的描寫(xiě)部分，而且要讀好首尾兩句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”是充分凝聚了作者情感的。歸納：作者從色彩和變化兩個(gè)角度描寫(xiě)了山上的矮松、黃草和薄雪等景色?！斑@件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。寫(xiě)山景依山上、山尖、山坡到山腰的空間順序，有層次地把各個(gè)細(xì)部雪的光、色、態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者感受到的不僅是雪的外在美，而且是雪的情韻。3．吟詠體味第3語(yǔ)段。 1．完成《作業(yè)本》１——８題?！瘛鸢鍟?shū)設(shè)計(jì) 景物特點(diǎn) 薄雪覆蓋下的山(秀氣、淡雅小水墨畫(huà)) 暖而綠的河水（清亮、藍(lán)汪汪藍(lán)水晶）第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起探究了這篇課文的朗誦方法，了解了大致內(nèi)容，今天這節(jié)課我們?cè)僖黄鹑テ肺?、體悟“濟(jì)南的冬天”。（自讀4段）陽(yáng)光朗照下的山：作者通過(guò)分析濟(jì)南的地理位置突出“溫晴”的特點(diǎn)。老舍稱濟(jì)南為老城，對(duì)于這一老城，他用了擬人的修辭手法，曬著、睡著、喚醒都是擬人的寫(xiě)法，他將老城人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，把老城勾勒成暖和安適的理想的境界，表現(xiàn)出作者對(duì)老城的喜愛(ài)。而況，山們還低聲地哼著搖籃曲呢，另外，這段中的人們?cè)诙於际敲嫔虾?，他們一看山，心里就有了依靠，我們可以看出?jì)南的人們的生活是幸福、愜意的。（城、山、人，三點(diǎn)）城外的遠(yuǎn)山：全段只有一句話，而且還是個(gè)比喻句，作者將城內(nèi)城外、村莊
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