小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案-在線瀏覽
2025-06-04 02:33本頁面
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解市場(chǎng)上月餅的包裝。教學(xué)過程：分析設(shè)計(jì)要求一、列出月餅包裝的一般要求。比較環(huán)保的包裝有：理由是：最不環(huán)保的包裝是：理由是：三、設(shè)計(jì)“綠色包裝”在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過幾次修改，完成包裝設(shè)計(jì)圖。 主題三 海洋探秘教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：海豚小檔案活動(dòng)二：哭泣的海洋活動(dòng)三：龍宮覓寶教學(xué)目的：了解有關(guān)的海洋知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解海洋形成的歷史。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 第一課時(shí) 海豚小檔案和哭泣的海洋教學(xué)目的：了解海豚的生活習(xí)性。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：搜集海豚的相關(guān)資料。教具準(zhǔn)備：錄象、圖片、幻燈。（錄象播放）生對(duì)海豚家族有個(gè)全面的了解。對(duì)資料進(jìn)行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長(zhǎng)相特征、生活習(xí)性。想一想：哪些情節(jié)適合對(duì)話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動(dòng)作表現(xiàn)更合適？五、表演小品。第二課時(shí)哭泣的海洋教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：了解海洋被污染的困境。教學(xué)過程：一．激趣導(dǎo)入。.? ?第三課時(shí) 龍宮覓寶教學(xué)目的：了解“如意金箍棒”的故事。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解龍宮有哪些寶物。教學(xué)具準(zhǔn)備：錄象教學(xué)過程：一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。海的程度 盛產(chǎn)寶物 稀有寶物淺海 深海 海底 二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。三、龍宮寶物開發(fā)方案。了解樂隊(duì)的組成，分工及樂器的制作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨(dú)特之處。課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 家鄉(xiāng)美麗的聲音和小小樂隊(duì)教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。了解樂隊(duì)的組成、性質(zhì)及分工。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：尋找代表家鄉(xiāng)獨(dú)特之處的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。四、幻燈出示資料、圖片，了解樂器的種類。思考解決、降低校園噪聲的辦法。提出解決、降低噪聲的辦法。聽錄音。三、發(fā)出倡議將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類。發(fā)出倡議學(xué)習(xí)寫倡議書四、填寫學(xué)習(xí)單完成學(xué)習(xí)單。五、教師小結(jié)主題五 栽培小能手教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一 花壇小暖棚活動(dòng)二 不用土的栽培術(shù)活動(dòng)三 科技小講堂教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解如何幫助這些可愛的植物度過這個(gè)寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機(jī)盎然。教學(xué)安排：3課時(shí) 第一課時(shí) 花壇小暖棚教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解為小花草們?cè)O(shè)計(jì)并搭建一個(gè)過冬小暖棚，可以幫助它們度過一個(gè)寒冷的冬天。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)暖棚及了解暖棚的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、結(jié)構(gòu)圖片、若干材料教學(xué)過程：一、談話引入師：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，你們怕冷嗎？生：可以給它們搭建小暖棚。確定要搭建的暖棚。附上設(shè)計(jì)說明。 了解搭建方法。了解搭建方法。體會(huì)我國(guó)科學(xué)發(fā)展的快速，提倡環(huán)保養(yǎng)植。能用無土栽培法種植植物，并作出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。二、揭題板書三、新授根據(jù)課前查找的資料了解“無土栽培法”的分類情況，將它記錄在信息卡上。觀看錄象：了解無土栽培法的種植過
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