我國農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)案例反思-在線瀏覽
2025-06-04 01:23本頁面
【正文】 。凈化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。蔥綠的樹木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，滿足師生的教學(xué)、生活、活動和審美需求。創(chuàng)造美好的環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生良好性情的需要。⑷ 硬化。⑸規(guī)范化。名人畫像、學(xué)校標(biāo)志性雕塑和勵志性名言警句掛于校園適當(dāng)?shù)奈恢?，時刻督促學(xué)生去看看大師們用怎樣的思維方法去觀察、認(rèn)識世界，讓學(xué)生從這些名人身上吸取豐富的養(yǎng)料。2．運用好校園資源，發(fā)揮每一角落的作用。布置文化視角，創(chuàng)設(shè)文化生態(tài)環(huán)境,使校園處處彌漫著濃郁的人文氣息,充滿著飛揚的理想與激情。弘揚正氣，清除“垃圾”，與時代同步。⑴建立學(xué)校的文化傳統(tǒng)，確立學(xué)校重大集會的時間，開展主題教育，如：每星期一的國旗下講話；“五四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、等重大節(jié)日的紀(jì)念活動。展示師生在繪畫、表演等方面的才能和特長，幫助學(xué)生形成廣闊的思維方法，滿足學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求。豐富學(xué)校的課余生活。設(shè)立宣傳欄、黑板報等。要求學(xué)生在一定時間內(nèi)看一份報紙，看一本好書，會說一句格言。學(xué)生每天能讀板報、看標(biāo)語，時時刻刻都在接受文明、健康、積極、向上的文化熏陶。⑵創(chuàng)設(shè)生動活潑的教室環(huán)境。如設(shè)立班務(wù)欄，把課程表、作息時間表、班干部名單、班規(guī)制度等張貼在上面，給人以舒適的感覺和美的享受。 （1） 校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。弘揚奉獻(xiàn)精神，形成“為人求真、為學(xué)求實”的良好校風(fēng)。教師是校園文化環(huán)境的締造者，因此教師應(yīng)有高尚的教育理想，要對教育事業(yè)充滿著熱情，要對學(xué)生充滿愛心?！坝H其師，信其道”。教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強繼續(xù)教育，不斷知識更新，激活自身文化泉源。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！蓖ㄟ^調(diào)查分析，學(xué)習(xí)成績不理想的大
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1