廣州版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案-在線瀏覽
2025-06-04 01:08本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)一些調(diào)查項(xiàng)目制成表格準(zhǔn)備訪問(wèn)活動(dòng)；組織查找尊師故事；指導(dǎo)學(xué)生可到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱。故事會(huì)：比比誰(shuí)知的多，和大家分享尊師得故事。 2. 教師節(jié)到了活動(dòng)目的：1. 知道教師節(jié)的由來(lái)及設(shè)立國(guó)家教師節(jié)的意義?；顒?dòng)過(guò)程：1. 活動(dòng)準(zhǔn)備:布置找資料，包括教師節(jié)的來(lái)由，國(guó)家建立教師節(jié)的意義。指導(dǎo)學(xué)生參與以下活動(dòng)。2. 活動(dòng)組織：上好指導(dǎo)課；實(shí)踐與行動(dòng)；各組排練節(jié)目；3. 匯報(bào)與總結(jié)。2. 通過(guò)自我評(píng)價(jià)讓學(xué)生喜歡觀察生活表現(xiàn)美好的事物。活動(dòng)過(guò)程：：觀看與老師一起的照片或錄像展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的敬師卡揭示課題。2）老師分析：你打算制作的小禮品，讓學(xué)生在書(shū)本上填上自己的想法。4）學(xué)生畫(huà)下自己設(shè)計(jì)的立體卡，寫(xiě)下準(zhǔn)備的材料和制作過(guò)程。5）學(xué)生制作老師輔導(dǎo)。學(xué)生回家填寫(xiě)體驗(yàn)和感受。在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)尊老助人，感受節(jié)日的快樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生的年好品德格。2）通過(guò)討論交流對(duì)秋天季節(jié)季節(jié)的特征和環(huán)境變化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感?；顒?dòng)過(guò)程：1. 談話導(dǎo)入：一年有四季，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？（學(xué)生交流）2. 交流討論，尋找秋天3. 學(xué)生回憶：廣州的秋天有什么特別？提到秋天首先出現(xiàn)在你的腦海里的是什么？4. 體驗(yàn)感受：秋天里有那些水果？那些水果是廣東出產(chǎn)的？那些是進(jìn)口的水果？5. 實(shí)踐活動(dòng)：自己動(dòng)手貼、畫(huà)自己喜歡吃或感興趣的水果表達(dá)對(duì)秋天的熱愛(ài)。組織學(xué)生評(píng)議。2）通過(guò)在課堂上和課外的延伸活動(dòng)讓學(xué)生在親自品嘗中秋食品的過(guò)程中主動(dòng)地感知、體驗(yàn)中秋傳統(tǒng)習(xí)俗，并且更深刻地體會(huì)到中秋團(tuán)圓的意義所在。*活動(dòng)過(guò)程：1) 調(diào)查匯總：課前布置向家長(zhǎng)、去圖書(shū)館、網(wǎng)上了解有關(guān)秋天節(jié)日的故事，可以是有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷、習(xí)俗等。老師根據(jù)匯報(bào)列出有關(guān)秋天節(jié)日的表格。2） 通過(guò)動(dòng)手制作配套教材的花燈，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用一絲最基本的工具，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。4） 通過(guò)評(píng)選最喜愛(ài)的花燈，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。2）把學(xué)生收集到的各式花燈的事物和圖片，以及學(xué)生拍攝的照片點(diǎn)綴在課室的四周，渲染氣氛。2. 活動(dòng)過(guò)程：1）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景。3）播放采訪從事手工制作傳統(tǒng)花燈的民間老人的錄像，使學(xué)生了解花燈這一傳統(tǒng)手工藝的制作過(guò)程。5）學(xué)生動(dòng)手制作花燈，可與同學(xué)交流、討論。 第四單元 電話與我們的生活單元目標(biāo)：讓學(xué)生在參與實(shí)際活動(dòng)中了解資訊發(fā)展的歷史、認(rèn)識(shí)電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時(shí)運(yùn)用文明用語(yǔ)，記住一些特殊的電話，并會(huì)制作“土電話”，提高實(shí)際參與、動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。2． 了解各種通訊方式和通訊工具，懂得根據(jù)實(shí)際需要選擇、運(yùn)用合適的通訊方式。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜索資料及進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)的能力。4）匯報(bào)討論結(jié)果5）交流：通訊方式的改變給人們的 生活帶來(lái)了什么？6）結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)電話給自己的生活帶來(lái)了那事兒方便。8）師生互動(dòng)：談?wù)勛约簳?huì)選擇那種方式向遠(yuǎn)方的親人問(wèn)候。 2. 說(shuō)說(shuō)電話活動(dòng)目的：1. 通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。3. 通過(guò)
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