幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域動(dòng)物接龍優(yōu)質(zhì)課教案附設(shè)計(jì)意圖說明-在線瀏覽
2025-06-04 01:03本頁面
【正文】 ? 【設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)開始部分就給幼兒提供一個(gè)抽象特征的想象空間和綜合運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；教師能了解幼兒對規(guī)律的理解，以及估計(jì)幼兒會(huì)產(chǎn)生哪些規(guī)律；此時(shí)幼兒亦會(huì)在同伴間的商量過程中豐富、變通自己原有的規(guī)律。 *競賽：小組成員輪流說出動(dòng)物名稱，讓其他組的幼兒猜接龍的規(guī)律?！ ?．小組協(xié)商： 每組找個(gè)角落悄悄商量，教師巡回了解每組協(xié)商的情況。規(guī)律39。規(guī)律39。】LDAYtRyKfE 3．第一輪猜規(guī)律競賽： 主要提問： (1)猜一猜這一組說的動(dòng)物可能是按什么規(guī)律接龍的?為什么? (2)你們小組商量的規(guī)律到底是什么呢? (3)這次游戲，幾個(gè)小組商量的規(guī)律有什么不同? 【設(shè)計(jì)意圖：教師要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己是如何來判斷和推理的；游戲中教師要幫助幼兒初步梳理出他們自己創(chuàng)造的不同規(guī)律(幼兒曾經(jīng)總結(jié)出的規(guī)律有：①按動(dòng)物種類歸類，如哺乳類、鳥類、兩棲類等；②根據(jù)動(dòng)物某一特征歸類，如看上去都是長得細(xì)細(xì)長長的動(dòng)物、都有尖尖的嘴巴的動(dòng)物等；③引用模式排列的規(guī)律，如外形大的動(dòng)物和外形小的動(dòng)物間隔排列、能發(fā)出很大聲音的動(dòng)物和
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