大自然的語言獲獎?wù)n教案-在線瀏覽
2025-06-04 00:27本頁面
【正文】 。邏輯順序符合人對事物的認(rèn)知規(guī)律,同時也使文章很有條理性。今天，我們可以從說明的內(nèi)容和語言兩個方面來欣賞。以第二段為例，從說明技巧的角度來看，這一段運用了舉例子的說明方法，如“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。”，具體形象的說明了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，勞動人民可以據(jù)此安排農(nóng)事這一事理。如“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。文章從修飾限制性的詞語 、內(nèi)涵豐富的詞語 、前后句詞語的對應(yīng)等都體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。如“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；”一句中，“傳語”一詞，運用了擬人的修辭，把大自然人格化了，使大自然有了人的情感和語言。由此可見，在說明中恰當(dāng)?shù)倪\用生動的描寫，可以更具體、清晰地突出事理，起到了輔助說明的作用。準(zhǔn)備和大家交流。2）、同桌交流，完善閱讀筆記。請同學(xué)們注意傾聽，即時補(bǔ)充。謝謝你大膽的發(fā)言。給下面的科學(xué)哲理詩續(xù)寫句子，做一做仿寫。）1別以為人才說話， 大自然也有語言。 2你看那天上的白云， 這就是大自然的語言。 如葉兒紛紛飄落， 出門就要帶好雨傘。 其實，大自然的語言還有許多，需要我們?nèi)A聽。板書 大自然的語言 竺可楨 現(xiàn)象 本質(zhì) 邏輯順序 主要 次要物候 語言 準(zhǔn)確生動 說明方法 舉例子等 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)。樹葉枯黃飄落，寒風(fēng)凜冽，小草干枯，陽光微弱，溪水干涸等這些冬季的現(xiàn)象，如何品讀賞析？就是反復(fù)的讀，從各個角度去讀，從各個側(cè)面去讀。建議從以下角度進(jìn)行：用詞（修飾和限制性詞語、關(guān)聯(lián)詞語）、語段結(jié)構(gòu)、說明方法、說明順序等。準(zhǔn)備為我們的課堂交流做準(zhǔn)備。請發(fā)言的代表們先明確品讀賞析的角度，說明語段序號。老師也有些發(fā)現(xiàn)和大家交流。去詞法，刪除這些詞語好嗎？誰來挑戰(zhàn)一下。8段的“約”一詞，表示估計，和第5段的“較”表示程度。 說明方法如
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1