【摘要】《大自然的語言》教案海南省樂東縣民族中學(xué)林莉●案例背景在新課程實(shí)踐中,教師不但是課程的實(shí)踐者,課程的改革者,更應(yīng)該是帶領(lǐng)學(xué)生做課程資源的開發(fā),創(chuàng)造者.大教育家蘇霍姆林斯基曾這樣告訴我們:"在人的心理深處,都有一種根深蒂固的需要,這是希望自己是一個(gè)發(fā)明者,研究者,,這種需要特別強(qiáng)烈."讓我們給學(xué)生多一些參與機(jī)會(huì);多一點(diǎn)參與的空間;更多一次實(shí)現(xiàn)需要的滿
2025-07-27 23:51
【摘要】《大自然的語言》教學(xué)反思 《大自然的語言》教學(xué)反思1一、教學(xué)設(shè)計(jì)簡介 這堂課一開始我是用一段音樂導(dǎo)入,營造大自然的氛圍,然后用一組圖片讓學(xué)生們感受春夏秋冬的變換,告訴學(xué)生們大自然的語言...
2024-12-06 00:57
【摘要】《大自然的語言》習(xí)題精選一、寫出下列詞的近義詞。粗心()如果()到處()二、照樣子寫詞。例子:一片汪洋_________臺(tái)燈_________鐵鎖_________小花_________廠房_________學(xué)
2025-02-10 10:16
【摘要】竺可楨(氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。)載途萌發(fā)簌簌連翹孕育:翩然:銷聲匿跡:周而復(fù)始:zàiqiáoméngsù比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子原意是不公
2025-07-17 23:56
【摘要】第一篇:大自然的語言[定稿] 《大自然的語言》 教學(xué)反思 一、結(jié)合訓(xùn)練重點(diǎn):語文教材中,“訓(xùn)練重點(diǎn)”往往提得很精簡,在實(shí)際課堂教學(xué)中,須在老師充分備課的前提下,才能把訓(xùn)練重點(diǎn)在教學(xué)中落實(shí)下來。 ...
2024-10-13 10:49
【摘要】讀《大自然的語言》啟示 讀《大自然的語言》啟示篇一: 石頭老師,我想對(duì)你說:謝謝你教會(huì)了我們要仔細(xì)觀察。落葉老師,我想對(duì)你說:謝謝你教會(huì)了我們落葉終究要?dú)w根的自然規(guī)律和無私奉獻(xiàn)的精神。水滴老師...
2024-12-07 01:52
【摘要】導(dǎo)語人類運(yùn)用語言進(jìn)行交流、表情達(dá)意。大自然也有語言嗎?如果有,自然萬物會(huì)說些什么呢?會(huì)以怎樣的方式說“話”呢?我們跟隨竺可楨先生一起來聆聽“大自然的語言”吧!竺可楨天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。待到重陽日,還
2024-09-25 21:55
【摘要】大自然的語言作者:竺可楨大自然的語言作者:竺可楨作者簡介竺可楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書,是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。
2025-01-26 13:08
【摘要】1 大自然的語言(浙教版) 教學(xué)要求: 1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字和11個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。 2.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語 言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象,初步感受...
2024-08-14 22:13
【摘要】第一篇:大自然的語言(推薦) 16大自然的語言 【教師寄語】梭洛說過:“心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧,才能產(chǎn)生想象力?!? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理清課文的說明順序,體會(huì)說明的條理性,訓(xùn)練學(xué)生快速篩...
2024-10-13 11:06
【摘要】1北師大版小學(xué)語文第六冊(cè)年級(jí)三年級(jí)制作人張煥玲教學(xué)目標(biāo):1.能正確流利地朗讀課文。2.通過朗讀課文,知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現(xiàn)象,使學(xué)生領(lǐng)略大自然語言的神奇,激發(fā)他們探索大自然語言的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
2025-02-15 12:18
【摘要】巴彥農(nóng)場(chǎng)中學(xué)張金鳳竺可楨:浙江上虞人,是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高,而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。衰草連天---鬢毛衰落葉---丟三落四---落枕差異---差遣---相差-
2025-01-26 11:39
【摘要】精品資源《大自然的語言》備課卡片課文研討一、整體把握課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象,寓說明于描寫之中,如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現(xiàn)象,如草木榮枯、候鳥去來等,實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用,從這一點(diǎn)上說,物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。題目標(biāo)作“大自然的語言”,其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。
2025-08-14 13:27
【摘要】大自然的語言閱讀提示:大自然都有哪些語言?這些語言是在告訴我們什么?別以為人才說話,大自然也有語言。這語言到處都有,睜開眼就能看見。你看那天上的白云,這就是大自然的語言:白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天。你看那地上的螞蟻,這也是大自然的語言:螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘
2025-02-10 08:48
【摘要】《大自然的語言》竺可楨●教材分析這一教學(xué)內(nèi)容,是在初中語文八年級(jí)第四單元說明文單元中,這一單元明確要求學(xué)生注意說明的順序和方法;注重觀察、講究科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法;培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情?!窠虒W(xué)對(duì)象分析八年級(jí)學(xué)生,活潑好思,喜
2025-06-04 00:27