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扇形面積教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

2025-06-04 00:25本頁(yè)面
  

【正文】 中,運(yùn)動(dòng)員的起跑位置相同嗎?為什么? 學(xué)生觀察圖片思考老師提出的問題 并作出回答  在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出:關(guān)鍵是應(yīng)該知道這些彎道的“展直長(zhǎng)度”,如何計(jì)算?從而引出課題  二、弧長(zhǎng)的計(jì)算公式   探求弧長(zhǎng)公式  ?。?)半徑為3的圓的周長(zhǎng)如何計(jì)?  ?。?)圓的周長(zhǎng)可以看作是多少度的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)?  ?。?)1176。呢?3176。呢?   弧長(zhǎng)公式的運(yùn)用   三、扇形面積公式教師用多媒體展示問題 通過復(fù)習(xí)圓周長(zhǎng)公式以及圓心角和其所對(duì)弧的關(guān)系,在老師的引導(dǎo)下得出弧長(zhǎng)計(jì)算公式,明確弧長(zhǎng)與圓心角、半徑之間的關(guān)系1 扇形概念    教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,師生歸納得出弧長(zhǎng)計(jì)算公式,     鞏固公式,能運(yùn)用公式解決問題 教師用多媒體展示教科書例1,讓學(xué)生運(yùn)用公式解決問題。的圓心角所對(duì)的面積是多少?2176。呢?…n176。加深學(xué)生對(duì)扇形面積公式的理解和記憶比一比:n176。培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力?!〗處熯m當(dāng)引導(dǎo),板
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