教師考試進(jìn)城考試教育學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題案例分析題-在線瀏覽
2025-06-04 00:03本頁面
【正文】 測(cè)其中的道理。原來是劉邦的軍師張良利用昆蟲趨食性的道理，黑夜派人用食油和米糖在江邊寫下了那幾個(gè)字，招來無數(shù)螞蟻，造成項(xiàng)羽軍心恐慌。我們知道您愛我們愛得很深，可是我們都恨您。在你廢寢忘食的教育下，我們沒有了節(jié)假日，沒有了星期天，沒有了看電影電視、欣賞音樂的時(shí)間，同時(shí)也沒有了感情，沒有了個(gè)性，沒有了思想。如果讀書和犧牲是不可分的，那么我們寧可不讀書。4 ．最近，某日?qǐng)?bào)社記者收到一位家長(zhǎng)的來信，“編輯同志，我是一名小學(xué)生的家長(zhǎng)。尤其發(fā)人深省的是，一位對(duì)這位家長(zhǎng)的意見表示贊同的校長(zhǎng)在接受記者的采訪后，送記者出門時(shí)，面對(duì)學(xué)生的“校長(zhǎng)好”，仍然無動(dòng)于衷！一位家長(zhǎng)感慨地說：“說到底，學(xué)校的老師沒有把自己和學(xué)生放在平等的位置上，高高在上，才不會(huì)理會(huì)學(xué)生的敬禮。,系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其女去向，有時(shí)還惡語相報(bào)：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗拿耗子——多管閑事。 2009年11月6日10時(shí)20分，呼和浩特鐵路一中高二225班的數(shù)學(xué)課上，一名男生的手機(jī)響了，班主任王老師徑直走向該男生，將他的手機(jī)沒收，并在課堂上將手機(jī)里的短信內(nèi)容讀出：“中午放學(xué)一起走不？”接著，王老師又將該男生手機(jī)中的另一條短信的部分內(nèi)容當(dāng)眾讀出。當(dāng)天上午第四節(jié)體育課，席嘉欣沒有去上，一直在哭 …… 。11月9日6時(shí)許，席嘉欣割腕后從其所住的宿舍六樓跳下身亡……席嘉欣生活在一個(gè)低保家庭，5歲時(shí)父母離異后，她和父親、奶奶一起生活。臨睡前，還送給奶奶一個(gè)玩具熊。 “11月9日4時(shí)45分，欣欣起床了，我說還早，她就又睡下。起床后我發(fā)現(xiàn)欣欣的書包還在沙發(fā)上，感覺不對(duì)勁，我就趕緊給她的班主任打電話，班主任說沒去上學(xué)。 事發(fā)后，她的奶奶找到了她分別寫給奶奶、姑姑及同班4 名同學(xué)3份遺書。一個(gè)人的心理承受能力是有限的。他們從席嘉欣的好友處了解到王教師在課上讀短信的情況，她的奶奶說，在課上給別人發(fā)短信肯定不對(duì)，但老師這樣的做法十分不妥。老師的話給她造成了極大的心理壓力，使孩子最終走上絕路，校方應(yīng)對(duì)此事負(fù)主要責(zé)任。 但對(duì)在課上念出短信內(nèi)容一事
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