凸透鏡成像的規(guī)律-說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-06-03 23:38本頁(yè)面
【正文】 的能力不強(qiáng)，所以要把折射規(guī)律與凸透鏡成像聯(lián)系起來(lái)還比較困難。因此要上好這節(jié)課，前期的準(zhǔn)備是非常重要的?！镀矫骁R》這一節(jié)使學(xué)生第一次知道虛像概念，學(xué)習(xí)了比較實(shí)像和虛像的方法。這些都為探究凸透鏡成像規(guī)律做好了知識(shí)上的儲(chǔ)備。 學(xué)習(xí)心理 學(xué)生已具備了一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析歸納能力，對(duì)探索凸透鏡成像規(guī)律有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生興趣的最好方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，去探究、交流和思考，完成對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)研究什么和怎樣去研究，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該觀察什么、測(cè)量什么、記錄什么。 學(xué)法分析 本節(jié)在設(shè)計(jì)意圖上是讓學(xué)生經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過(guò)程，從提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)與觀察，分析與討論等，都由學(xué)生完成，給學(xué)生較大的自主探究空間，對(duì)探究能力的要求比較高?！ ∷?、教學(xué)程序 （一）創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)猜想 學(xué)生體驗(yàn)：讓學(xué)生通過(guò)照相機(jī)模型觀察窗外的景物，同時(shí)圖片展示一架老式的照相機(jī)，從它的膠片上能看到物體倒立、縮小的像?！ W(xué)生活動(dòng)一：讓學(xué)生在窗邊用凸透鏡觀察書(shū)上的字，同學(xué)們都能看到放大的字，這是他們已有的知識(shí)體驗(yàn)，當(dāng)他們移動(dòng)凸透鏡時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)課本上居然出現(xiàn)了窗外景物倒立、縮小的像，引發(fā)他們與已有經(jīng)驗(yàn)的沖突，同時(shí)，也引發(fā)他們的思索，為什么透過(guò)同一凸透鏡卻看到不同的情景？進(jìn)而引入新課，使學(xué)生在一步步的疑問(wèn)中得到知識(shí)與能力的提升?！ W(xué)生活動(dòng)二：讓學(xué)生用另一個(gè)焦距不同的凸透鏡，與前一透鏡并排放置，同時(shí)觀察課本文字，學(xué)生通過(guò)對(duì)比，得出所觀察到的像是不同的，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)凸透鏡的成像可能與透鏡焦距有關(guān)的猜想。 ?。ǘ┰O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作分析 制定實(shí)驗(yàn)方案 提出猜想后，在制定具體的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，考慮到學(xué)生從未接觸過(guò)光具座，教師先展示器材介紹構(gòu)造，提問(wèn)學(xué)生如何使像成在光屏中央？再示范調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。因?yàn)閷W(xué)生很容易把燭焰模糊的光斑誤認(rèn)為是實(shí)像，而使實(shí)驗(yàn)無(wú)法正常進(jìn)行，所以教師這里需示范光屏上成清晰像的操作要領(lǐng)。要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)將光屏置于像的位置，觀察直接在光屏上能否看到像，確定像的性質(zhì)。同時(shí)去除實(shí)驗(yàn)中可能影響學(xué)生探究的干擾因素，讓學(xué)生有更多的時(shí)間完成探究實(shí)驗(yàn)。調(diào)整物距，觀察成縮小倒立像、放大倒立像、正立放大像時(shí)的物距和像距，數(shù)據(jù)記錄在學(xué)案上的表格中。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，教師巡視，指出學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不妥之處，輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并提醒學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)，邊記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察
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