【正文】 oose the correct answers.(2)Act the text.Step 4. Words’s pronunciation.oa/?u/ oe/?u/ ow /?u/ o/?u/boat doe row gocoat hoe snow nogoat toe yellow yoyoStudents look at the picture and say the Chinese means. Step 5 Read ,write and say.Look at the pictures and read the story. Students can fill in the black. Then answer the question: 1)What is the title of the text?2) Draw a picture of your school and then introduce it briefly.Step 6. Homework1. Recite the text.2. Introduce your school for your friend.Summary:Lesson 3 Happy Teacher’s Day 教學(xué)內(nèi)容：花類單詞flowers,sunflowers,carnations,lilies,roses。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)花卉類單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，知道中文大意。了解教師節(jié)的相關(guān)情況，進(jìn)上步培養(yǎng)學(xué)生尊師的美德。 能應(yīng)用喜歡某物的表達(dá)法“I like……” 教師節(jié)的相關(guān)情況。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入 師生互相問候、介紹。 并聽、唱歌曲《Happy Teacher’s Day》 引導(dǎo)學(xué)生給老師送什么禮品，引導(dǎo)出給教師送花。A、 出示圖片，提問：What are these?引導(dǎo)出flowers.B、 教師教讀。D、 老師再次教讀，并帶“上I like …… ”句型。F、 學(xué)會(huì)后，老師再提問：Do you like flowers? 引導(dǎo)學(xué)生用Yes 或 No 回答。三、 練習(xí) 教師出示卡片，讓學(xué)生練讀。并讓學(xué)生把卡片帖到對(duì)應(yīng)的單詞上邊。四、 拓展 復(fù)習(xí)I like ……句型，可用以前學(xué)過的單詞。 畫上自己喜歡的花送給老師。 了解I like ……句型。 Lesson 4 Paying a visit第一課時(shí) 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：詞匯：掌握房間類單詞living room, dining room, study, kitchen, bathroom以及動(dòng)詞短語take a bath 掌握方位介詞回答的句型：Where is your kitchen? It’s beside/opposite/in front of the dining room.教學(xué)重、難點(diǎn)：方位介詞opposite，beside； 句型It’s opposite/beside…教學(xué)準(zhǔn)備： PPT，A4畫圖紙，拼圖字謎教學(xué)激勵(lì)：本班學(xué)生知道每回答一次問題或獲表?yè)P(yáng)會(huì)獲得一顆★，每十顆★一個(gè)月亮，五個(gè)月亮一個(gè)太陽(yáng)，三個(gè)太陽(yáng)一個(gè)鉆石，兩個(gè)太陽(yáng)一個(gè)皇冠圖案等等，類似升級(jí)。 二、復(fù)習(xí)方位介詞：on, in, under, behind, between, in front of , next to，beside, opposite運(yùn)用肢體動(dòng)作（TPR）復(fù)習(xí)方位介詞（自編動(dòng)作）；強(qiáng)調(diào)較難和今天課堂上運(yùn)用較多的介詞beside和opposite；PPT演示復(fù)習(xí)以上方位介詞的使用,并加強(qiáng)聯(lián)系beside和opposite；抽學(xué)生上臺(tái)根據(jù)老師指令站位，如：XX is opposite xxx，兩名學(xué)生迅速面對(duì)面站好。句型：Where is your dining room? It’s opposite the study. 教法：（1）學(xué)生跟讀、齊讀這組問答句型； （2）要求學(xué)生下面與同學(xué)分組聯(lián)系。四、課堂練習(xí)、作業(yè)： PPT出示一副場(chǎng)景圖，提問學(xué)生where is the tree/house/dog?等等；老師給指令，學(xué)生動(dòng)手操作將PPT上得圖按照老師要求的方位擺放正確； 讀下面一段英文，在課前發(fā)的A4紙上按照要求畫出場(chǎng)景： Exercise: Please draw a picture There is a teaching building, there are some classrooms, Grade 6 is beside Grade 5 and Grade 4. The library is opposite the teaching building. There is a big tree in front of the library, and some children are playing under the tree. Lesson 5 Making Yourself at home第一課時(shí)（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容：SB(學(xué)生用書)與AB(課堂活動(dòng)用書)Unit1 I want a hot dog, please.教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)語句：What do you want to eat?I want a hamburger, please.What do you want to drink?I want a cola, please.單詞：hamburger cola, dollar, cent, enjoy.能聽懂What do you want to eat?這類語句，并能口頭運(yùn)用I want a hamburger, 。功能:點(diǎn)餐教學(xué)程序:一、熱身復(fù)習(xí)教師熱情地和學(xué)生打招呼,師生之間互相問好。如果學(xué)生有能力，可以給他們?cè)诤诎迳蠒鴮憜卧~的機(jī)會(huì)。要求學(xué)生跟讀，并讓個(gè)別學(xué)生朗讀，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音。二．任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入教師和學(xué)生談?wù)撟约合埠玫氖澄?，例如，“I like noodles.”并告訴他們?nèi)绻约喝ゲ蛷d，就會(huì)要些面條。進(jìn)行多組師生問答后，鼓勵(lì)學(xué)生相互問答。三、課文教學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，并用英語簡(jiǎn)單描述圖中的情景。在播放第二遍錄音前，教師可以結(jié)合活動(dòng)用書第一單元練習(xí)1中的問題向?qū)W生提問。提示學(xué)生要特別注意用“I want ”表述的句子。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)講解單詞dollar ,cent 。播放第三次錄音。繼續(xù)請(qǐng)學(xué)生聽SB第一單元活動(dòng)2的錄音，然后學(xué)生進(jìn)行兩人一組的練習(xí)。在準(zhǔn)備任務(wù)之前，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)SB第一單元活動(dòng)3中的例句。最后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以小組為單位的情景短劇的表演。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。能識(shí)別單詞：chicken, orange juice, tea,并能書寫單詞：rice, tea. eat, drink.學(xué)習(xí)歌曲What do you want.重難點(diǎn)：、能口頭運(yùn)用How much is it?這類語句詢問物品價(jià)格，并能口頭運(yùn)用It’s ten 。特別表?yè)P(yáng)能使用豐富句子進(jìn)行表演的小組。二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入教師告訴學(xué)生：“今天，將繼續(xù)學(xué)習(xí)上一課的內(nèi)容，并進(jìn)一步了解如何講述食物的價(jià)格，繼續(xù)開展在餐廳點(diǎn)餐的活動(dòng)。三、課文教學(xué)播放SB第二單元活動(dòng)1課文錄音，教師可以提以下的問題：（1）What does Lingling want to eat and drink?（2）What does Lingling’s dad want to eat and drink?請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答，并及時(shí)糾正答案。并把以下句子進(jìn)行板書：What do you want to eat/drink?I want …引導(dǎo)學(xué)生看SB第二單元活動(dòng)2中的菜單，要求學(xué)生能識(shí)別單詞：chicken, orange juice, tea,并能書寫單詞：rice, tea。四、任務(wù)完成集體完成AB第二單元練習(xí)4和5。播放錄音，先請(qǐng)學(xué)生完整地聽一遍對(duì)話。在播放錄音時(shí)，在每句話后停頓，讓學(xué)生填寫食物所需數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生看練習(xí)5中的例句，然后仿照示例開展練習(xí)。播放歌曲，先讓學(xué)生整體欣賞歌曲，并確定學(xué)生在理解歌詞時(shí)，是否有疑問。最后集體演唱。（2）菜單設(shè)計(jì)競(jìng)選 把學(xué)生分成34人一組，設(shè)計(jì)一份精美菜單，然后進(jìn)行評(píng)比。：kitchen, study, bathroom, living room.: make the bed, make the tea, cook the meal.：Can I help you? Yes, please..... proceduresStep 1 GreetingT: Good morning class.S: Good morning teacher.Step 2 warming upT: May I close the door?S: Yes, of course.T: May I listen to music?S：Yes, of course.T: Ok, very good. Now it39。s the meaning?S:.............T: Very good, now I need help, who can help me to clean the blackboad?S: Can I help you?T: Yes, please......Step 4 practiseHigh low voice: read new words.Paire work: practise the dialogue.Step 5 HomeworkReview the words and dialogue.L