六年級(jí)下英語(yǔ)教案unit1mayispeaktokitty陜旅版-在線瀏覽
2025-06-03 23:27本頁(yè)面
【正文】 ternet, send a message, read an ebook, send an 。二、培養(yǎng)學(xué)生善于交流、善于思考的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)其樹立健康、樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度。四、能夠通過(guò)情景交際，培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。2. 能靈活運(yùn)用上述詞匯。’s learn部分的錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程： 一、課程導(dǎo)入：（一）課前問(wèn)答新學(xué)期開始，師生互致問(wèn)候。二、教學(xué)過(guò)程：（一）新課展示1. 教授詞組：mobile phone教師承接上一環(huán)節(jié)，出示手機(jī)圖片或?qū)嵨?，與學(xué)生進(jìn)行交流，并重復(fù)幾遍。反復(fù)重復(fù)讓學(xué)生熟悉。2. 教師出示Let’s learn部分的詞匯圖片，讓學(xué)生看圖快速說(shuō)出相應(yīng)的詞匯。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]2. 我問(wèn)你答教師可以引導(dǎo)學(xué)生把本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯代入到一般進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)進(jìn)行造句練習(xí)，并可借助多媒體和手機(jī)輔助進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。2. 能流暢地朗讀對(duì)話，并能在日常生活中模仿使用以下的基本電話用語(yǔ)：（1） Hello, may I speak to…? Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message? Sure.（2）Hello! Is that…?Yes. This is… speaking. Who is that?3. 能熟練地說(shuō)明Let’s chant部分的歌謠。2. 教師準(zhǔn)備Let’s talk部分的教學(xué)掛圖。、4. 教師準(zhǔn)備電腦、手機(jī)等實(shí)物。教學(xué)過(guò)程： 一、課程導(dǎo)入教師拿出自己的手機(jī)和電腦做不同的事情，讓學(xué)生來(lái)猜說(shuō)。二、教學(xué)過(guò)程：（一）新課展示Let’s talk1. 教師提出問(wèn)題，并播放Let’s talk部分對(duì)話錄音的前半部分，讓學(xué)生帶著問(wèn)題感知對(duì)話內(nèi)容：What are they doing？ Who are speaking?，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。 This is …利用肢體語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。（2）理解電話用語(yǔ)Sorry, B is out. Can I take a message? Could you please ask … to call me?(3)板書句子：I’ll tell her when she es 。（1）讓學(xué)生
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