小學數(shù)學案例分析范本-在線瀏覽
2025-06-03 22:48本頁面
【正文】 一件下裝分別與兩件上衣相搭配，一共六種師：這種方法好嗎？好在哪兒？生：有順序，不重復師比較兩種搭配，一種是固定上衣，用下裝搭配，一種是固定下裝，用上衣去搭配。）[評析：合作學習是以學習小組為基本組織形式，合作學習是以系統(tǒng)教學動態(tài)因素的互動合作為動力資源的一種教學活動，它以達到特定的共同目標為導向而設計、確定和管理的教學環(huán)節(jié)，合作學習也是以團體成績依據(jù)的一種教學活動。自主、合作、探究是學生學習數(shù)學的重要方式，在課程改革全面推開的今天，必須乘著課改的東風，致力于學生學習方式的轉變，讓學生在自主探索中學習數(shù)學。匯報組2：把圓和正方形當成衣服，長方形、菱形、三角形代表褲子 師：用哪幾種圖形表示兩件上衣的？師：用漢字表示的有哪些組？（生舉手）這是一種很好的方法。（板書：簡單，明確）（三）圖： 牛奶 豆?jié){ 蛋糕 油條 餅干師：飲料和點心只能各選一種，你能知道我的早餐有多少種不同的搭配？生1：牛奶和蛋糕、油條、餅干搭配，豆?jié){和蛋糕、油條、餅干搭配。（師同步演示課件連線）師：如果增加一種點心漢堡，一共有多少種搭配？生1：8種，因為多了一種點心，再和兩種飲料搭配，所以多了2種。]走路中的搭配 圖： 百鳥園 船兒童樂園 黃山師：從兒童樂園經過百鳥園到黃山，一共有多少條路線？請學生在書上數(shù)一數(shù)幾條路線？課件出示： A B C[評析：數(shù)學源于生活又服務于生活，生活中處處有數(shù)學。]從太原經過杭州到黃山一共有多少種不同的走法？圖：太原▲ ▲杭州 ▲黃山三種交通方式：火車、飛機、汽車[評析：數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的數(shù)字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。]用3數(shù)字卡片組成三位數(shù)，有順序的擺一擺。［評析：這個練習能很好的培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。出現(xiàn)六種搭配
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