加法交換律教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-03 22:26本頁(yè)面
【正文】 ，教師都應(yīng)給予鼓勵(lì)，肯定）教師選擇性板書(shū)。這就是加法交換律。板書(shū)課題：加法交換律（三）用喜歡的方式表示加法交換律。師：同學(xué)們，這樣的例子能舉得完嗎？（不能）想一想，能不能用一個(gè)簡(jiǎn)單的方式把這些等式都能概括出來(lái)。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書(shū)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些分別表示什么呢？師：剛才同學(xué)們分別說(shuō)出自己喜歡的方式?！?+ ○ = ○ + △ + b a師：通常情況下，我們用字母表示加法交換律。 a b = +師：我們知道了加法交換律，并且會(huì)用自己喜歡的方法來(lái)喜歡。三、鞏固練習(xí)（課件演示）火眼金睛250 + 80 = 80 +＿ +＿16 +a 153+＿ = 57 + ＿判斷：下面哪些算式運(yùn)用了加法交換律，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 ）（2）254+100=154+200 （（完成練習(xí)五第3題。 12 + 8 + 49怎樣算簡(jiǎn)便。 + 17加法交換律主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用加法交換律的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)算。 知識(shí)與能力：使學(xué)生探索、理解并掌握加法交換律，能靈活運(yùn)用加法交換律解答實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)理和推理能力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握加法交換律，并能熟練運(yùn)用加法交換律解決實(shí)際問(wèn)題；難點(diǎn)是從現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中抽象概括出加法交換律。 （一）充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教科書(shū)提供的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏?。（二）?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。但學(xué)生這時(shí)的感受還僅僅是一種感性認(rèn)識(shí)，僅僅通過(guò)3組算式得出來(lái)的規(guī)律，還不具有普遍性。使加法交換律的發(fā)現(xiàn)，以至到抽象出定律的過(guò)程，都真實(shí)的在
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1