【正文】 機(jī)練習(xí)過程中，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫€(gè)別指導(dǎo)。”由于這三個(gè)工具的使用方法比較簡(jiǎn)單，教師可以簡(jiǎn)單介紹這 三個(gè)畫圖工具的作用，并演示一下這三個(gè)畫圖工具的使用方法，讓學(xué)生有一個(gè)了解，以便于他們?cè)谝缘?11 課－ 8 后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。 [參考教案 ] [課 題 ] 第 13 課 彩色世界 [教學(xué)目的與要求 ] (1)學(xué)會(huì)置換前景色和背景色。 [課時(shí)安排 ] 2 課時(shí)。 [教學(xué)過程 ] 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 出示下列圖形。 講述：為了使同學(xué)們的畫更好看，今天我們要學(xué)習(xí)如何對(duì)圖形著色，這就是我們今天的課題“彩色世界”。 試一下，當(dāng)鼠標(biāo)指針指在它上面時(shí)，能看到什么樣的提示文字？ (涂色 ) 講述：你能將剛才的圖形變成下面的樣子嗎？ 第 11 課－ 9 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 提問：為什么顏料盒的左邊有兩個(gè) 顏色？ 講述：在顏料盒的左邊有兩個(gè)色塊，分別表示前景色和背景色，打開“畫圖”窗口時(shí)，計(jì)算機(jī)給定的前景色為黑色，背景色為白色。 (教師在講述的同時(shí)進(jìn)行演示 ) [練習(xí) ] 將顏料盒前景色換成紅色，將背景色換成綠色。 ②在工具箱中找到“噴涂”工具。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 [小結(jié) ] 教師分別請(qǐng)學(xué)生演示噴槍、刷子和取色工具的用法。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 第 14課 圖形的 修改 [教學(xué)目的與要求 ] 掌握使用“橡皮”、“裁剪”、“選定”和“放大鏡”等繪圖工具來修改圖形的方法。 [教材分析與教法建議 ] 本課課文共分三個(gè)部分，第一、二兩部分主要是結(jié)合小明畫月牙進(jìn)行的，月牙是由兩個(gè)圓交叉后，取其中的一部分形成的，因此必須擦除多余部分圖形，擦除多余部分圖形可以使用“橡皮”、“裁剪”和“選定”工具來完成，因此，第一部分主要介紹了“橡皮”工具的使用方法；第二部分主要介紹如何使用“裁剪”或“選定”工具來修改圖形的方法。 課文的第一部分詳細(xì)介紹了小明畫月牙的步驟，其中重點(diǎn)介紹了使用“橡皮”工具擦第 11 課－ 11 除多余部分圖形的步驟。這部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，和學(xué)生平常書寫中真實(shí)的橡皮比較貼近，因此只要教師演示或稍作介紹學(xué)生即能掌握。著重介紹了使用“選定”工具的方法，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在講清操作的步驟上，教師可以一 步步地操作給學(xué)生看，而后再讓學(xué)生自己進(jìn)行操作?！跋鹌ぁ惫ぞ叩淖饔弥饕糜趲椭覀儾脸K區(qū)域里的圖形；“裁剪”和“選定”工具在使用的范圍上和“橡皮”相反，一般用在幫助我們修改大塊區(qū)域里的圖形；“裁剪”工具是用來選取擦除不規(guī)則的區(qū)域，而“選定”工具則選取擦除的是矩形區(qū)域。 課文的第三部分學(xué)習(xí)使用“放大鏡”工具對(duì)圖形進(jìn)行細(xì)微修改的方法。教學(xué)中教師除了要講清課文中的這個(gè)例子外，還要讓學(xué)生明確“放大鏡”工具在修改圖形中的適應(yīng)范圍是相當(dāng)廣的，在“放大鏡”下，工具箱中除“文字”工具外的其他所有工具都能使用，而且用法和不在“放大鏡”下的用法相同。 課文最后的“練一 練”應(yīng)讓學(xué)生使用多種方法完成。 [課時(shí)安排 ] 1 課時(shí)。 [教學(xué)過程 ] 第 11 課－ 12 一、導(dǎo)入 出示： 提問：你們能畫月亮嗎？請(qǐng)你們?cè)囈幌隆? (請(qǐng)學(xué)生演示月亮的畫法，教師進(jìn)行講述 ) 二、新授 要點(diǎn)： ①兩個(gè)圓的大小和位置要合適。 ③單擊橡皮工具時(shí)，可以在工具狀態(tài)選擇器中選擇橡皮的大小。 學(xué)生練習(xí)畫月亮，教師巡視指導(dǎo)。 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行演示，教師講解。 ②單擊工具箱中的選定按鈕，在畫圖區(qū)拖動(dòng)出一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形應(yīng)正好能將圖形的多余部分罩住。 ④選擇涂色工具進(jìn)行著色。 (教師出示裁剪工具的圖標(biāo) ) 請(qǐng)學(xué)生嘗試使用裁剪工具修改畫面，體會(huì)它和選定工具的不同之處。 第 11 課－ 13 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 講述：有的同學(xué)的圖形是這樣的，這是怎么回事？ (顏色會(huì)漏出來 ) 講述：這時(shí)我們需要使用放大鏡。 ②將長(zhǎng)方形框框住需要修改的圖形，單擊放大。 ④單擊放大鏡工具，在工具狀態(tài)選擇器中選擇 １ X 三、鞏固練習(xí) 修改課本“練一練”中的圖形。 第 15課 添加文字 [教學(xué)目的與要求 ] 掌握使用“文字”工具為圖畫添加文字的方法。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] (1)重點(diǎn)：“文字”工具的使用方法。 [教材分析與教法建議 ] 課文首先以小明畫好房子后添加圖畫名 和作者名引人了“文字”工具，以此為例，講解了在圖畫中添加文字的具體步驟。教學(xué)中教師要一步一步地演示清楚，特別是“文字工具欄 (E)”命令和輸入漢字，必要時(shí)可以講一步，學(xué)生操作一步，待掌握后再放手讓學(xué)生自己操作。 操作步驟的第五步“單擊‘查看 (V)’菜單中的‘文字工具欄 (E)’命令，選擇字體為楷體，字號(hào)為 20。 操作步驟的第六、七兩步是用“全拼輸入法”輸入漢字，只要求學(xué)生能夠用“全拼輸入法”輸入漢字，不要求學(xué)生有輸入速度。 [參考教案 ] [課 題 ] 第 15 課 添加文字 [教學(xué)目的與要求 ] 掌握使用“文字”工具為圖畫添加文字的方法。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：“文字”工具的使用方法。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 一幅“房子”圖畫及一些圖畫素材。他該怎樣操 作呢？ 二、新授 (1)操作步驟 (教師演示 ) ①單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。 在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會(huì)出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。 所以通常情況下按透明方式處理。 ③選擇前 景色為紅色。我們可以利用顏料盒來選擇不第 11 課－ 16 同的顏色。 強(qiáng)調(diào)拖動(dòng)時(shí)按住鼠標(biāo)器左鍵。 ⑤單擊“查看 (V)”菜單中的“文字工具欄 (E)”命令，選擇字體為楷體，字號(hào)為 20。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號(hào)進(jìn)行比較。 ⑥ 單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“全拼輸入法 版本 ”。 教師：如所要的這個(gè)字沒在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按“ +”“ ”鍵進(jìn)行翻頁。 教師：此時(shí)，文字便不能再做任何修改了。 [練一練 ] 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的步驟在大屏幕上操作演示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 四、小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在圖畫當(dāng)中添加文字的方法，使得圖畫圖文并茂。 (2)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)磁盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)。 [教材分析與教法建議 ] 本課課文重點(diǎn)是要掌握?qǐng)D形的保存和讀取，由于是第一次接觸到保存和讀取，因此有必要向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)磁盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)，以便讓學(xué)生知其所以然。這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)可以作簡(jiǎn)單介紹，建議以實(shí)物、錄像等形式來教學(xué)。關(guān)于保存在什么文件夾下，只要求學(xué)生知道保存在“我的文檔”下，至于保存在其它文件夾，教材不作要求。 [參考資料 ] (1)計(jì)算機(jī)處理的信息是通過外存儲(chǔ)器長(zhǎng)期保存的。 (2)軟盤是帶有護(hù)套的圓形薄膜。常用的軟盤存儲(chǔ)容量小。計(jì)算機(jī)讀寫硬盤的速度快，硬盤的存儲(chǔ)量也大。常見的 CDROM是只讀光盤，用戶只能在普通光驅(qū)上讀取光盤上的信息，不能存儲(chǔ)信息。 (5)使用磁盤時(shí)要注意：防熱、防潮、防灰、防磁；硬盤還要防震動(dòng)；不要用手觸摸軟盤薄膜以及光盤的讀寫面。 第 11 課－ 18 (2)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)磁盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 圖形的保存和讀取。 (2)存儲(chǔ)在“我的文檔”中的幾幅圖畫。磁盤包括軟盤和硬盤 (展示軟盤和硬盤 )，它們都是通過磁盤驅(qū)動(dòng)器存儲(chǔ)或讀取信息的 (展示軟盤驅(qū)動(dòng)器和硬盤驅(qū)動(dòng)器 )。硬盤通常都密封在硬盤驅(qū)動(dòng)器中，它的容量比軟盤大得多，存儲(chǔ)和讀取信息的速度也較快。一張光盤的容量是普通軟盤的四百多倍。 注意：使用磁盤時(shí)要注意防熱、防潮、防磁，硬盤還要放震動(dòng)，不要用手觸摸軟盤薄膜以及光盤的讀寫面。那究竟該怎么來做呢？ 1．圖形的保存 操作步驟： (教師演示、講解 ) ①單擊“文件 (F)”菜單中的“保存 (S)”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。 這一步可讓學(xué)生來完成。 當(dāng)然我們也可以把圖畫存在其它文件夾中，只需在“另存 為”對(duì)話框的“保存在 (I)”框中選擇其它保存位置即可。 [練一練 ] 學(xué)生練習(xí)圖形保存。 ②在列表框中單擊圖形文件名“房子”。 [練一練 ] 學(xué)生練習(xí)讀取圖形 教師：大家現(xiàn)在可以比較一下讀取文件和保存文件的 相同與不同之處：兩個(gè)命令都在“文件 (F)”菜單中；讀取文件和保存文件一樣，一般情況下， Windows 98 會(huì)首先打開硬盤驅(qū)動(dòng)器 C 盤的“我的文檔”文件夾；在操作中都需要選定文件存放的位置、文件名和文件類型，再分別單擊“打開 (O)” 按鈕或“保存 (S)”按鈕。 四、小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了如何保存和讀取圖形的方法，并通過保存和讀取圖形來對(duì)圖形進(jìn)行了一些修改。 (2)學(xué)會(huì)“編輯”菜單中“復(fù)制 (C)”和“粘貼 (P)”命令，“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法。 [教材分析與教法建議 ] 本課主要是學(xué)習(xí)對(duì)相同圖形進(jìn)行剪貼、復(fù)制的技巧，以簡(jiǎn)化作圖的過程，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)作圖與普通作圖的不同之處。很明顯，這樣的畫法可以大大縮短作圖的時(shí)間，而且畫出的四片葉子都是完全一樣的，體現(xiàn)出剪貼、復(fù)制這一計(jì)算機(jī)作圖的優(yōu)勢(shì)，這一點(diǎn)應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中去深深地體會(huì)。在《圖形的修改》一課中還學(xué)習(xí)了“編輯”菜單中的“清除選定區(qū)域”命令，因此，在本課教學(xué)中用到“編輯”菜單中的“復(fù)制”、“粘貼”命令時(shí)，只要從“編輯”菜單中的“清除選 定區(qū)域”命令中引出，使用方法是一樣的。 本課提到的是否按透明方式復(fù)制插人圖中的選擇，和《添加文字》一課中的方式是一樣的。 [參考教案 ] [課 題 ] 第 17 課 圖形的剪貼 [教學(xué)目的與要求 ] (1)掌握?qǐng)D形剪貼、復(fù)制的技巧。 [課時(shí)安排 ] 1 課時(shí)。 (2)問：在“編輯”菜單中，除了“清除選定區(qū)域”命令外，還提供了什么操作命令？ (3)提問：“復(fù)制”“粘貼”“剪切”等命令在畫圖中能實(shí)現(xiàn)什么功能？ (4)學(xué)生欣賞畫圖作品。在“畫圖”程序中，如何既快又簡(jiǎn)便地畫出這種類似的圖形呢？其實(shí)就是運(yùn)用了編輯菜單中的“復(fù)制”和“粘 貼”命令。 二、新授 出示例圖 (學(xué)生看書 ) 師告訴學(xué)生，這張圖就可以用復(fù)制、粘貼的命令來簡(jiǎn)化操作。 1．畫風(fēng)車葉子 在畫板中畫風(fēng)車的第一片葉子。 演示操作：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹斑x定”按鈕，并且選擇“按透明方式”；在畫板中選定第一片葉子。 演示操作復(fù)制第二片葉子： (可以請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來操作介紹 ) 第 11 課－ 22 (1)單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令。 [試一試 ] 學(xué)生復(fù)制第二片風(fēng)車葉子。 3．“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”風(fēng)車葉子 認(rèn)識(shí)“ 圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令及“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”命令對(duì)話框。 將旋轉(zhuǎn)葉 子移到適當(dāng)位置，單擊方框外任意區(qū)域，風(fēng)車的第二片葉子就畫好了。 4．“再造”風(fēng)車葉子 師：被“復(fù)制”過的內(nèi)容，可連續(xù)“粘貼”無數(shù)次，直到重新“復(fù)制”了新的