doyoulikemeat教學設計與反思-在線瀏覽
2025-06-03 12:25本頁面
【正文】 es, I do. No, I don’t.（2）能夠正確聽懂、說出、認讀本課單詞:mum, but, pass, rice, meat, noodles, fish, milk2 技能目標（1）能夠運用本課所學的語言談論并詢問自己和他人的喜好。（2）使學生在原有的基礎上提高用英語會話的能力和培養(yǎng)學生協(xié)作學習的能力。通過小組合作學習，增強團結(jié)協(xié)作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和競爭意識。能用“Do you like…?”詢問他人喜好的食物并能做出相應的回答“Yes, I , I don’t.四、教學難點：能正確應用這課的重點句型詢問他人的喜好。2．教材分析（1）本課是Module 4 的第一單元，呈現(xiàn)了這一模塊所要學習的語言內(nèi)容Food ，即如何詢問對方喜好的對話，是新授課。同時還要掌握本單元還出現(xiàn)的五個中餐常見的食物詞匯：rice, meat, noodles, fish, milk，掌握生詞的正確發(fā)音。（3）針對本課的重點句型與Module 3 的重點句型I like/ don’t like …. 有必然的聯(lián)系，在教學的導入和操練活動中可以相結(jié)合，由舊知導入新知，新知鞏固舊知。七、教學準備：實物、多媒體。中間夾帶新單詞but，rice和pass，邊復習
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