【正文】 想、貼近作者學(xué)習(xí)生活、并可為社會應(yīng)用和科技創(chuàng)新服務(wù)。要求同時提交操作使用說明、功能演示錄屏解說文件和其他配套軟件及插件等。（6）電子板報（含基于移動終端的交互式?？螅┻\用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報紙及墻報作品。通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。基于移動終端的交互式?？螅罄靡苿咏K端的多媒體交互性，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機結(jié)合，表達和傳遞教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的設(shè)計。組委會提供北京北大方正電子有限公司的相關(guān)工具軟件，參賽者可在大賽網(wǎng)站上免費在線使用。電子板報項目只面向小學(xué)、初中組，作者不得超過2人，限報1名指導(dǎo)教師。包括手機多格漫畫（連續(xù)播放四格以上）和手機動畫。作品中的主要角色和場景要求原創(chuàng)，可用漫畫或?qū)憣嵥囆g(shù)等手法來體現(xiàn)主題內(nèi)容。應(yīng)提交兩份播放文件：一份分辨率為240320像素，文件大小建議不超過1MB；一份分辨率不小于720576像素，文件大小建議不超過10MB。 “校訊通”應(yīng)用服務(wù)相關(guān)信息請見活動網(wǎng)站。（8）微博英語創(chuàng)作微博英語創(chuàng)作是指應(yīng)用數(shù)字化軟件工具進行英語數(shù)碼故事創(chuàng)作，并通過微博這一新媒體進行分享、交流和表達的英語學(xué)習(xí)和創(chuàng)作活動。其中，英語故事腳本是制作數(shù)碼故事的依據(jù)，詞匯數(shù)不超過500個；故事英文摘要是英語數(shù)碼故事內(nèi)容的簡要介紹，每條不超過140個字母；數(shù)碼微故事是根據(jù)英語故事腳本，通過將表現(xiàn)主題內(nèi)容的一組圖片或相片，應(yīng)用數(shù)字化圖形圖像處理工具集成為視頻格式，再配上英文字幕、英語配音和音樂等要素創(chuàng)作而成。其中的數(shù)碼微故事需在個人微博上發(fā)布。微博英語項目僅在小學(xué)、初中開展，選手限報1人，限報1名指導(dǎo)教師。要求首先完成設(shè)計說明文檔，根據(jù)設(shè)計說明文檔，進行三維模型的設(shè)計、搭建和零件裝配，并制作相關(guān)功能演示動畫。①創(chuàng)新未來設(shè)計（指定使用GQY《》）初中組主題：“概念水面船”。高中組主題：“智能兩輪車”。依據(jù)人類行走時的平衡模式原理，整體三維形態(tài)依據(jù)《設(shè)計幾何學(xué)》原則，創(chuàng)造出經(jīng)典的幾何美學(xué)風(fēng)格，展示設(shè)計背后的對稱、有序和視覺平衡，以及自然之美的比例規(guī)律。提交文件包括：設(shè)計作品（3d文件）、演示動畫（SWF、MPG、AVI等常用格式）、設(shè)計說明文檔。②創(chuàng)新三維設(shè)計（指定使用四維拓智《三維設(shè)計教學(xué)軟件》）初中組主題： “未來橋梁”。高中組主題：“智慧汽車”。提交文件包括：設(shè)計作品（ICS或EXB文件）、演示動畫（SWF、MPG、AVI、MOV等常用格式）、設(shè)計說明文檔。3D創(chuàng)意設(shè)計項目只面向初中、高中組，參賽選手初中組不得超過2人，高中組限報1人，限報1名指導(dǎo)教師。作品應(yīng)為原創(chuàng)，內(nèi)容積極健康向上，遵守國家法律法規(guī)，題材不限。視頻格式為MPG、MPEG、WMV、AVI、MPMOV等常用格式。建議一并提交：內(nèi)容素材來源說明文檔（含選題、故事、圖像、聲音等）和作品所使用鏡頭與聲音的原素材。（11）生活創(chuàng)意設(shè)計參照生活中的常見事物，使用歐特克Sketchbook軟件（可在活動網(wǎng)站免費下載試用版）創(chuàng)作的主題作品。以“創(chuàng)意燈具”為主題。提交文件包括：設(shè)計作品（TIFF文件）；設(shè)計說明文檔。生活創(chuàng)意設(shè)計項目只面向小學(xué)、初中組，選手限報1人，限報1名指導(dǎo)教師。本屆主題定為：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，或自選主題。四格、多格，黑白、彩色不限。、.jpg其中一種，并在作品申報表中注明，同時提交源文件（分層圖300dpi或矢量圖）。單純的數(shù)字攝影、手繪作品掃描畫面不屬于此項作品范圍。（2）動畫制作運用計算機動畫設(shè)計工具創(chuàng)造具有活動角色的動畫，題材健康向上，畫面緊湊精美，人物性格鮮明，播放流暢，有較強的可讀性。保證動畫可以在標準的計算機上順暢播放，視頻解像度為640480以上。小學(xué)組要求有1個以上動畫角色，同時配有音效；初中組要求有1個以上動畫角色，具有簡單的場景和情節(jié)，同時配有音效；高中組要求有1個以上動畫角色，具有完整的場景和情節(jié)，同時配有音效。在提交作品的同時，還須提交一個作品創(chuàng)作演示文稿（包含作者介紹、作品創(chuàng)作思路、創(chuàng)作過程、原創(chuàng)內(nèi)容說明等）。（3）視頻創(chuàng)作鼓勵參賽選手結(jié)合課堂學(xué)習(xí)、實踐活動及生活實際，用自己的眼睛去觀察和感知周圍的世界、思考生活，把感悟融于小劇本中，用手機或DV設(shè)備進行拍攝，通過影像的視覺效果，表達自己的思想，從而反映自己眼中獨有的世界。作品格式可為3GP、AVI、MP4其中一種。（4）網(wǎng)絡(luò)中文、網(wǎng)絡(luò)英文、應(yīng)用數(shù)學(xué)、綜合實踐能力智慧闖關(guān)競賽形式：網(wǎng)絡(luò)中文：第一關(guān)中文錄入；第二關(guān)選擇、判斷；第三關(guān)組字；第四關(guān)微小說創(chuàng)作。網(wǎng)絡(luò)英文：第一關(guān)英文錄入；第二關(guān)選擇、判斷；第三關(guān)單詞魔方）；第四關(guān)微小說創(chuàng)作。綜合實踐能力：人文科學(xué)實踐能力考核、科技創(chuàng)新實踐能力考核(小學(xué)組30分鐘，初中組40分鐘，高中組50分鐘。免費模擬練習(xí)3次，付費模擬練習(xí)不限次，正式考核1次）；領(lǐng)導(dǎo)影響力考核（60分鐘/組別。免費模擬練習(xí)3次，付費模擬練習(xí)不限次，正式考核1次。各組別依據(jù)在線競賽最終成績排名，按組委會規(guī)定名額產(chǎn)生現(xiàn)場決賽入圍選手。指導(dǎo)教師：限1人（可空缺）。本賽項產(chǎn)生“恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎”。（三）現(xiàn)場決賽2014年5月初將組織入圍全省決賽的選手參加現(xiàn)場決賽，并確定我省上報參加“第十五屆全國中小學(xué)電腦制作活動”和“第十二屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（NOC活動）”的名單。組委會將在現(xiàn)場提供有關(guān)電腦設(shè)備、制作工具（軟件）和部分素材資源。五、活動收費根據(jù)鄂價費函[2009]108號文件批準，“競賽活動評審費”收費標準為：初賽評審費每人15元，復(fù)賽評審費每件作品30元（兩項活動均對貧困學(xué)生及特殊教育學(xué)校學(xué)生免費，請貧困學(xué)生提供村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣三級貧困證明）。各市州縣活動組委會負責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生的參賽組織及作品上報，各市州縣移動公司負責(zé)配合組織電腦制作活動中“以校訊通為主題的專項繪畫”作品、“以我和‘校訊通’為主題內(nèi)容的手機動漫創(chuàng)作”兩個項目作品的培訓(xùn)、征集、上報工作。本次活動原則上按照每個組別每個單項設(shè)置一、二、三等獎。各地可結(jié)合本地實際,將學(xué)生的比賽成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的標志性成果或高中招生的優(yōu)錄條件，將老師的輔導(dǎo)成績作為職稱評聘和評優(yōu)的條件之一。并根據(jù)全國活動安排，組織我省入圍全國大賽的選手參加全國現(xiàn)場決賽。七、活動聯(lián)絡(luò)省活動組委會辦公室聯(lián)系地址：武漢市武昌區(qū)洪山路2號湖北科教大廈B座9樓，湖北省教育信息化發(fā)展中心基礎(chǔ)教育資源部；聯(lián)系人：王俊杰、李颯；郵編：430071；電話：02787843915；電子郵箱：e21jiaoxue（請在郵件主題注明“某某市14年競賽學(xué)生項目”）；e21全省教研：145329713。附表2：________市（州）中小學(xué)學(xué)生初賽名單填表說明:組別：小學(xué)、初中、高中 年級：小三、小四、小五、小六、初一、初二、初三、高一、高二 聯(lián)系電話和郵箱填寫指導(dǎo)老師的聯(lián)系方式（必填）。中小學(xué)“NOC活動”項目數(shù)字作品類：漫畫創(chuàng)作，動畫制作，視頻創(chuàng)作。作者數(shù)量按每個項目具體要求填寫，多填無效。序號組別項目市（州）區(qū)縣作品名稱制作單位（全稱）作者指導(dǎo)老師聯(lián)系電話電子郵箱或12…注：此表請加蓋公章，中小學(xué)學(xué)生作品復(fù)賽清單請于2014年3月31日前與作品同時上報省活動組委會（包括電子版和紙質(zhì)打印版）。附表4：________市（州）中小學(xué)教師、學(xué)校參賽作品清單填表說明組別：小學(xué)、初中、高中、幼教、中職、特教項目：基礎(chǔ)教育組、幼兒教育組、特殊教育組：教學(xué)實踐評優(yōu)（含移動終端課例）、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例、課件（含PPT課件、教育教學(xué)工具類軟件系統(tǒng)、Autodesk虛擬展示課件）、主題論文（2014年主題：移動互聯(lián)網(wǎng)時代）。聯(lián)系電話為必填。附表5：________市（州）活動組委會信息表活動組織單位組委會組織機構(gòu)姓名職務(wù)單位組長副組長成員具體聯(lián)系人信息聯(lián)系人姓名性別職務(wù)單位及詳細通訊地址郵政編碼傳真手機辦公電話電子信箱（市、縣教育部門簽章）年 月 日注：此表請于2014年3月20日前，由活動組織單位填寫蓋章，寄原件至省活動組委會，并同時發(fā)送Word格式電子表格至電子郵箱：e21jiaoxue。我（們）同意活動組委會合理使用我（們）的作品，并將我（們）的作品整理、編輯、加工、制作成《優(yōu)秀作品集錦》。 作者簽名（不得打印或代簽）：年 月 日（背面僅作品類項目填寫）：作品創(chuàng)作說明創(chuàng)作思想（解釋作品創(chuàng)作的背景、目的和意義）創(chuàng)作過程（解釋運用了哪些技術(shù)或技巧完成主題創(chuàng)作，哪些是得意之處）原創(chuàng)部分（列明哪些部分屬自己原創(chuàng)）制作用軟件及運行環(huán)境說明（需要特別說明的問題）推薦意見 （單位蓋章） 年 月 日注：此表請加蓋公章，于2014年3月31日與作品同時上報省活動組委會接NOC活動項目（5）中小學(xué)NOC活動“信息科技類”項目參賽要求機器人創(chuàng)新設(shè)計與技能挑戰(zhàn)一、競賽目標為了激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識、鼓勵機器人愛好者在機器人搭建和使用中自主創(chuàng)新，以創(chuàng)新為主題，設(shè)計制作各種新穎的機器人，經(jīng)現(xiàn)場編程來完成，從而推動機器人應(yīng)用的不斷發(fā)展。（二）參賽人數(shù)：2人/團隊。三、競賽過程（一）現(xiàn)場機器人創(chuàng)新搭建和編程（含場地測試）。裁判員對參賽隊攜帶的器材進行檢查，所有器材必須保持相對獨立，除機器人處理器、電機、電機驅(qū)動卡、傳感器等電子部件外，其他所有組成部分不得具備獨立功能，即其他所有零件不得以焊接、鉚接、粘接等方式組成部件。2．所有參賽學(xué)生到場就位后，裁判長以抽簽方式?jīng)Q定任務(wù)項目及順序并公布。不得上網(wǎng)下載任何程序，不得使用相機等設(shè)備拍攝比賽場地。操作系統(tǒng)為Windows XP；入圍全國決賽的選手須自名單公布之日起5天內(nèi)提交其壓縮后的競賽用編程軟件，rar或zip格式均可，命名方式為“RIDSC+學(xué)校名稱+選手姓名”(提交采用網(wǎng)絡(luò)方式，具體傳送形式待組委會通知)；組委會對提交的編程軟件進行檢查，確認軟件中沒有內(nèi)嵌已經(jīng)編寫好的程序；選手可以U盤形式備份編程軟件并交由其到場領(lǐng)隊或指導(dǎo)教師代為保管，如所提交編程軟件發(fā)生損壞而導(dǎo)致比賽無法正常進行，在裁判長確認并審核后方可啟用備份編程軟件（耗時計入“競賽時長”）；選手應(yīng)具備自行安裝機器人驅(qū)動程序和進行編程軟件環(huán)境參數(shù)設(shè)置的能力。（二）搭建機器人創(chuàng)新點與設(shè)計思路陳述與答辯。2．陳述與答辯后將機器人放回原來的位置。1．按抽簽順序逐隊進行。3．參賽隊員將自己的機器人放入出發(fā)區(qū)，機器人的任何部分及其在地面的投影不能超出出發(fā)區(qū)。5．參賽隊員在裁判給出“開始”啟動命令后，可以觸碰一個按鈕或給傳感器一個信號去啟動機器人。6．機器人一旦啟動，就只能受自帶的控制器中的程序控制，參賽隊員不得以任何工具、任何方式“遙控”機器人，或在場地上及周圍環(huán)境以任何方式引導(dǎo)機器人的行動。偶然脫落的機器人零部件，由裁判隨時清出場地。7．機器人在運行中如果出現(xiàn)故障，參賽隊員可以向裁判員申請重試。8．參賽隊在規(guī)定競賽時長內(nèi)完成技能任務(wù)并返回出發(fā)區(qū)后，裁判即刻停止計時，結(jié)束比賽；如未在規(guī)定競賽時長內(nèi)完成技能任務(wù)，裁判給出結(jié)束命令后，參賽隊員應(yīng)立即切斷機器人的電源，并不得與場上的機器人或任何物品接觸。參賽隊員應(yīng)確認自己的得分并簽字，并盡快將自己的機器人放回指定位置。11．技能挑戰(zhàn)為兩輪，參賽隊在第一輪比賽結(jié)束后，允許簡單維修機器人但不得重新下載程序，更不能打亂下一輪出場順序。（二）搭建機器人創(chuàng)新點與設(shè)計思路陳述與答辯：陳述不超過3分鐘，答辯2分鐘。五、技能主題君子好“球”（球技爭霸）。場地四周裝成白色木質(zhì)圍欄，欄高200mm，厚15～20mm。（三）藍色機器人出發(fā)區(qū)尺寸長、寬各為300mm，出發(fā)區(qū)域內(nèi)無黑色引導(dǎo)線。（五）籃球技能挑戰(zhàn)區(qū)：尺寸為長1000mm、寬600mm；籃筐直徑150mm，與場地底板垂直距離為400mm，材質(zhì)為塑料或鐵絲，無網(wǎng)；籃筐與高300mm、寬100mm、厚20mm的木質(zhì)“籃板”垂直固定，木質(zhì)板的另一端連接在場地圍欄水平居中的位置；投籃區(qū)與籃筐在同一直線并居中，外徑尺寸為長300mm、寬148mm、黑線寬度為20mm；比賽用“籃球”為標準白色乒乓球。（七）高爾夫球技能挑戰(zhàn)區(qū)：尺寸為長1000mm、寬600mm；“球洞”為一繪制在地面上的直徑100mm的空心圓；木質(zhì)球托直徑30mm、高5mm，微凹；球洞與球托的圓心在同一直線；比賽用球為標準英式或美式高爾夫?qū)嵨锴?。但由于一般賽場環(huán)境的不確定因素較多，例如，場地表面可能有紋路和不平整，邊框上有裂縫，光照條件有變化等。七、技能任務(wù)（一）小學(xué)組：機器人由出發(fā)區(qū)啟動后，在規(guī)定競賽時長內(nèi)連續(xù)完成兩種球技挑戰(zhàn)（球種和順序由裁判長現(xiàn)場抽簽公布）并返回出發(fā)區(qū)。（三）高中組：機器人由出發(fā)區(qū)啟動后，在規(guī)定競賽時長內(nèi)連續(xù)完成全部球技挑戰(zhàn)（順序由裁判長現(xiàn)場抽簽公布）并返回出發(fā)區(qū)?；@球：為定點投籃一次，球由選手于機器人出發(fā)前預(yù)裝；投籃時，機器人必須有任意一部分垂直投影位于“投籃區(qū)”范圍內(nèi)；可采用彈射、拋投等各種方式進行投籃，但力量不能威脅到周邊人員安全或破壞場地；機器人扔出的籃球如果沒有撞擊