【正文】 　　b) 談一談 　　教師在黑板上寫出四個(gè)問題： 　　i. 你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？ 　　ii. 你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？ 　　iii. 你是否不自己長得不漂亮而自卑？ 　　iv. 你喜歡自己的性格嗎？ 　　 教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。 　　c) 說一說 　　教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。 　　d) 請你選擇 　　教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： 　　i. 當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ 　　1. 立刻行動起來，改正自己的缺點(diǎn)。 　　3. 我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。 　　ii. 當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價(jià)時(shí)，你怎么辦？ 　　1. 把不滿的話憋在心里。 　　3. 與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠相待。 　　教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。 　　e) 采花游戲 　　教師：請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個(gè)“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。 　　目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。 　　目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運(yùn)用情況。 　　i. 照鏡子 　　ii. 反省自己 　　iii. 參加課外活動 　　iv. 聽取別人的評價(jià) 　　v. 敢于同他人競爭 　　vi. 從心理咨詢和書本中認(rèn)識自己 　　教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。 　　五、 教師總結(jié) 　　教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到評價(jià)自己的重要性，了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會了認(rèn)識自己的幾種方法。　　怎樣花壓歲錢 主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會想盡辦法取悅孩子，這當(dāng)中就包括為孩子的腰包“充電”。如今在小學(xué)生中間，有一種亂花錢、高消費(fèi)、消費(fèi)攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們理財(cái)能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。 目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財(cái)外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費(fèi)觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。 輔導(dǎo)方法： 討論法。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。 （1）講故事一?？汕疤煳覅s突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實(shí)話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進(jìn)行了批評。 ①你認(rèn)為樂樂的做法好嗎? ②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎? ③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義? (3)教師小結(jié)：樂樂是一個(gè)非常講義氣、出手大方的男生，自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險(xiǎn)費(fèi)、學(xué)費(fèi)等。因?yàn)槟抢锖芨F，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們。 ①你認(rèn)為小明的做法好嗎? ②這和你們以前花壓歲錢有什么不同? ③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配? (6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。 總結(jié)和建議：春節(jié)每個(gè)同學(xué)都會掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們在“怎樣花壓歲錢”這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦。　　對盲從說“不”輔導(dǎo)目的： 　　1 、培養(yǎng)學(xué)生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學(xué)習(xí)中?！　∽鰝€(gè)誠信的人輔導(dǎo)目的： 、了解自己，你愿意做一個(gè)誠信的人嗎?你在別人眼里是一個(gè)值的信賴的人嗎?。 ,在小組里交流,看看你得的分是高還是低,如果你得分高那么你是個(gè)誠信的人,如果你得分低,那么你在這方面可得注意. 主題分析： 1. 除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著更重要的作用. ,沒有誠信寸步難行. :生活是期騙不了的,一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實(shí)更能取的他人的相信. 輔導(dǎo)過程： 一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠信立信》,《隔日作廢》P19 , 二、分組討論： 在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，你身上存在著什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讀了P19文后對照發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),有,無不講誠信的地方和事. ，讓同學(xué)幫自己找優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 。發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，就能一步步走向成功。 五、課外延伸： 在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死后，我失去了一面鏡子。　　“太好了!”——良好心態(tài)的培養(yǎng)活動設(shè)計(jì)　　　　人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。它能“把地獄變成天堂”，也能“把天堂變成地獄”。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位，心理健康的人常說“太好了!”，心理有病的人愛說：“太糟了!”，面對失敗和困境，要具有“太好了!”的良好心態(tài)。　　　　學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)，積極地面向人生中的失敗和困境，永遠(yuǎn)微笑著看世界。　　　　事件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　當(dāng)時(shí)“我”想　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結(jié)果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(過得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　準(zhǔn)備不同的心態(tài)對人的影響的情境，進(jìn)行角色表演?！　　　≥o導(dǎo)時(shí)間：1學(xué)時(shí)?！　　　≥o導(dǎo)步驟　　　　引入談話，讓學(xué)生講述平常遇到失敗和困境的心態(tài)，及引發(fā)的處理方式和后果，引起學(xué)生的興趣。遇到這些事情，當(dāng)時(shí)大家是怎么想的?這些想法對你當(dāng)時(shí)的行為產(chǎn)生了什么影響?課前我們曾發(fā)了表向大家咨詢，現(xiàn)在就請同學(xué)們談一談?！　　　÷犃舜蠹业陌l(fā)言，我們看到，遇到不順利的事，有的人想到的是“太糟了!”因此這也不順心，那也煩死了，臉上總是陰沉沉的，沒有了快樂，而有的人，想的卻是：“太好了!我又多了一次鍛煉的機(jī)會?！　　　〗處熃Y(jié)合故事，講解“太好了!”良好心態(tài)對人生的積極作用。許多學(xué)生都跳了過去。我仔細(xì)觀察那些男同學(xué)怎么跳過去，看明白，我憋足勁一跳，嘿，成功了。我忍住笑，伸出一只手扶起她，看她跟我說什么。上岸后我們?nèi)プ汾s隊(duì)伍，每走一步，她的鞋里就發(fā)出“咕嘰，咕嘰”的聲音，她神氣地說：“聽，多么美妙的音樂!”我說：“太好了，我們行軍有樂隊(duì)伴奏了!”一路上，她一點(diǎn)也不覺得沮喪，反而感到輕松愉快。　　　　從這個(gè)小女孩身上，我覺得今天的孩子很需要這種“太好了”的心態(tài)，從小學(xué)會樂觀的、瀟灑的面對人生，將來肯定大為有益。　　　　情境一：在升旗儀式上，火熱的太陽直射到我身上，我默默地說：“太好了!太陽多喜歡我?！毙睦锪⒖谈吲d起來，想出了一個(gè)好辦法，用塑料袋把腳包嚴(yán)實(shí)，再穿進(jìn)鞋里就沒事了?！　　　∏榫橙航裉煳胰ベI作業(yè)簿，弄丟了五角錢，我想：我怎么這么倒霉?！蓖瑢W(xué)莫明其妙，結(jié)果我們吵了一架，今天過得真不順心?！　　　〗處煱l(fā)給學(xué)生一份問卷，讓學(xué)生再次填寫，如果還遇到課前咨詢中的困難和挫折，你會以什么樣的心態(tài)去想，并設(shè)想所引發(fā)的一系列反應(yīng)?！　　　∈录骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‘?dāng)時(shí)“我”想　　　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結(jié)果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(過得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)良好心態(tài)對人生有積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生以“太好了”的良好心態(tài)面對人生的困難和挫折?！　　　I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！　　　⊥瓿傻谖逭n的練習(xí)題目?！　　　∫黄饋矸治龃鸢?。　　　　從這里你學(xué)到了什么？　　　　三、想一想　　　　 你的身邊有能“自律”的榜樣嗎？　　　　四、寫一寫　　　　把你認(rèn)為好的“自律”的榜樣寫出來，并且寫出自己的看法。看看誰的作息時(shí)間安排的最恰當(dāng)！　　　　其次，修改自己的《作息時(shí)間表》，并堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘?！　　　∽鲆恍╆P(guān)于提高注意力的游戲?！　　　、? 記數(shù)游戲。　　　?、? 說“物體”。　　　?、? 聽音游戲。　　　　看課文《智慧人生》的名人故事，討論：　　　　⑴ 什么是集中注意力？　　　?、? 注意力集中對我們學(xué)習(xí)有什么好處？　　　?、? 對感興趣的事物你如何注意？　　　　小組活動：　　　　在自己的學(xué)習(xí)中會不會碰到注意力不集中的情況，你是怎樣戰(zhàn)勝這只攔路虎的呢？把你自己的絕招和同學(xué)說說。下決心去鍛煉和提高自己的注意力，就好比找到了一把打開知識寶庫的金鑰匙。他們的自我約束力不夠。注意力集中做事情才會事半功倍！　　學(xué)習(xí)是苦還是樂（培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣）活動目的： 　　讓學(xué)生在活動中體會到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如： 　?。?）我會寫“爸爸”和“媽媽”了（在黑板上展示）。 　　（3）我會做廣播操了（做一做）?；顒咏Y(jié)束各組推選一名發(fā)言最好的同學(xué)向全班同學(xué)介紹這些本領(lǐng)哪里來？ 　　　設(shè)置“你知多少”競賽題，放出優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生在音樂中，回答出題目，充分體會學(xué)習(xí)成功的甘甜。 　　今天老師教我1+1，明天老師教我a,b,c。 　　從小想當(dāng)科學(xué)家，從小我就愛學(xué)習(xí)。 　　爸爸媽媽來夸我，爺爺奶奶笑瞇瞇。 　　三、想一想： 　　學(xué)習(xí)的快樂在哪里？ 　　既然學(xué)習(xí)是快樂的，你應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)？ 　　四、送你幾句話： 　　學(xué)習(xí)是辛苦，可也帶來不少愉快。 　　五、總結(jié)： 　　學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很有趣的活動，你越是學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，學(xué)習(xí)越有趣。 　　當(dāng)遇到困難時(shí)，要獨(dú)立想辦法克服困難、解決問題。 　　活動時(shí)間：一課時(shí) 　　活動過程： 　　一、導(dǎo)入新課，初步明理 　　指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“故事屋”，說說小明來深圳和父母一起生活時(shí)為什么會發(fā)生這么多的笑話。 　　你在生活中，有這樣的情況嗎？ 　　小組里對同學(xué)傾訴一下自己生活中遇到的煩惱，然后請同學(xué)幫你出出主意，如何能獨(dú)立克服這些無病。 　　自己的東西自己拿。 　　活動形式：討論交流 　　活動時(shí)間：一課時(shí) 　　活動過程： 　　一、想一想（激發(fā)學(xué)生對老師的