【正文】 的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中， 我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事 的一致好評。重溫自己的支教生活，盡管看起來 顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一 名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處 流。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí) 慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝 一次又一次的挑戰(zhàn)。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點， 極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著， 感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一 種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難， 戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷 的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。 一、在思想方面 做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交 流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。因此，當(dāng)我加入“支教”隊 伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的 努力干好自己的本職工作。平時，我能主動的與本 班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進行，這 樣才能不 斷的提高自己的水平。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學(xué)生的 心靈。通 過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因為我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求 幫助時，這是對我的肯定。這樣能快速的提高 自己的教學(xué)技能。在備課時，在參 考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。這樣， 我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積 極回答問題，這樣的課堂 會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。 積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他 老師的優(yōu)秀之處。 最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況， 因材施教。 課后，我認(rèn)真批 改作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。一學(xué) 年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下， 剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各 方面都有所提高。 回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年，情存一生。 感 受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教師對教育的熱情，感受 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。 總之，還有許許多多 ，都將成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆， 我的人生因為它而更加豐富和精彩。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷 下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī) 律，要具備吃苦耐勞的精神。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng) 導(dǎo)的各項安排。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。兼職支教一年里，我主要擔(dān)任三年級英語的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在英語教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 ,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講 ,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等 ,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進生的問題 ,我給予更多的支持和尊重 ,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。對于問題 學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解 ,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦 ,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活 ,爺爺奶奶 也只能是管住孩子的吃喝 ,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了 ??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校慶六一文藝匯 演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。在雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： “支教”工作是我縣教育局為貫徹國家、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小 學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。自從我踏進大孔初中學(xué)校那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“大孔人”以 高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛? 付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 其次，搞好教研工作。 最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個 學(xué)生的各種情況，因材施教。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了大孔初中全體師生的肯定以及高度贊揚。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以大孔王校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷！我們大 家一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣，在這學(xué)期中，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解，并幫助我們自己解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成支教工作。有多少付出，就有多少收獲。 2020年 6月 18日 篇四：支教教師工作總結(jié) 我的生命因支教而精彩 陳曉瑛 “使人成熟的并不是歲月而是經(jīng)歷”花開花落，時光 飛逝，駐足凝視，校園里花草樹木愈顯茂盛，季節(jié)的變換告訴我時光的流逝，初為人師的我，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)；學(xué)會了理解；學(xué)會了生活；學(xué)會了成長。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排之下我再次踏上為期一年的支教生涯，緣由支教，轉(zhuǎn)站長潭洗馬。轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰和榮幸。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便 ??但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。我敬佩洗馬坪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師們的求真務(wù) 實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，喜歡這里純真質(zhì)樸的人際關(guān)系，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。我是一名體育特長生來到基層，所 謂的“專業(yè)”不能發(fā)揮專業(yè)的作用，同行業(yè)的同事老前輩告訴我，小學(xué)老師就是“萬精油”當(dāng)然我也毫不例外的成了眾人眼里“萬精油”的老師了，其實我很高興，我覺得這是對我們從事基礎(chǔ)教育老師的褒獎，由于個人對文字的一點愛好，一來到學(xué)校就開始語文教學(xué)的工作，在短短的一年多的教學(xué)生涯里我接觸到了小學(xué)語文的每個階段（低段、中段、高段），給我?guī)淼母惺芤蔡貏e的深，農(nóng)村小學(xué)教育，歷史薄弱，尤其是作文教學(xué)，一提起語文，教師就對作文感到頭疼；一提起數(shù)學(xué)，教師就對應(yīng)用題感到心煩。但長久以來 ,小學(xué)習(xí) 作教學(xué)的效果不佳。在初為人師的我也遇到了同樣的難題 ,總會利用課余時間和老教師交流學(xué)習(xí)心得，向領(lǐng)導(dǎo)爭取出去講課、觀摩學(xué)習(xí)的機會，其實最頭疼的也許就能給我們帶來對工作的熱情，最心煩的也許就能點燃我們對工作鉆研的欲望，教師的真正本領(lǐng)，不在于給學(xué)生灌輸知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求 知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。一直從事語文教學(xué)的我，對語文的熱愛也滲透到教學(xué)中。我很喜歡用探究法教學(xué)，讓學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題中理解文章內(nèi)容，從而感悟語言的魅力。來到這里班主任工作是不可避免的，這里的孩子從三年級就開始住讀，小小年紀(jì)的他們，許多的孩子還在父母的陪同中上學(xué)，然而他們開始了自己的獨立生活，自己的事情自己做，學(xué)校一律的軍事化管理，寢室的物品都以“一條線”來規(guī)劃，我由衷的佩服孩子們的獨立性。同時發(fā)揮洗馬小學(xué)孩子所特有的優(yōu)勢（每個學(xué)生都會寫一手好字如：硬筆、軟筆），帶領(lǐng)我班學(xué)生積極參加湖北省第十三屆書畫比賽，并取得不匪的成績。做孩子們忠實的聽眾?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 ,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆 記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語 的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了 ??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教 育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。課余生活貧乏 ,除了看 電視、瘋跑之外別無其他。 一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。我及時調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學(xué)計劃、常規(guī)訓(xùn)練計劃。通過一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長足的進步，在兩個的期末教學(xué)工作測試中，我班孩子表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對。 2020 年 9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于 10月 23號代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎的好成績。 我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于 2020年 11月和 2020年 4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》，取得較好效果。我園老師們的教科研意識逐 漸養(yǎng)成，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實際成效明顯。 在平時的教學(xué)工作中，我按時、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評。 我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實踐研究》于 2020 年 1 月開題 ，現(xiàn)處實踐研究中。 我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于 2020 年 12月 26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫的論文《多媒體 ppt 圖片在繪本教學(xué)中運用的實例分析》于 2020 年 12月 26日獲得淮安市教研室一等獎，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。 支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺得最大的收獲 是：為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法；為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感?？鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無比感慨時光流逝的如此迅速，千言萬語只能用自己的追求 —— 做一個謙虛，認(rèn)真的有心人來表達(dá)。 做一個什么樣的人？要做一個謙虛的人。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒有一點陌生感，我完全可