畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)借鑒-在線瀏覽
2025-06-01 10:10本頁面
【正文】 師一起寫課題，齊讀課題。聽清老師的讀書要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上自然段。有沒有信心挑戰(zhàn)?(課件)同桌互相讀一讀詞語，如果同桌有讀不準(zhǔn)的，請(qǐng)你教教他?！ ∮螒蜃R(shí)字：字音讀準(zhǔn)了，我們來玩?zhèn)€“給偏旁找朋友”的拼字游戲。(指名兩個(gè)孩子上講臺(tái)拼，老師巡視指導(dǎo)下面的孩子。(一個(gè)孩子領(lǐng)讀一個(gè)，還有三個(gè)生字，誰來領(lǐng)著大家讀一讀?) 重點(diǎn)識(shí)字：購?，F(xiàn)在有個(gè)生字寶寶想和你們交朋友?！ ?2)想想你還在哪里見過購字? (出示課件)這是商場(chǎng)里的廣告，一起讀一讀吧! 師小結(jié)：只要留心，我們?cè)谏钪幸部梢哉J(rèn)識(shí)很多字。木字也來湊熱鬧，這個(gè)字讀什么?組個(gè)詞。左邊有貝能?購買，購物。來，伸出小手我們一起寫一寫“購“字。看誰能把生字寶寶記得最準(zhǔn)最牢?其余小朋友一定要認(rèn)真聽，如果他有讀錯(cuò)的地方，一會(huì)兒請(qǐng)你幫他指出來。只見他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒又輕筆細(xì)描，很快就化成了。(出示課件)評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀(關(guān)注了感嘆號(hào)，抓住了重點(diǎn)詞等)引導(dǎo)學(xué)生讀出稱贊的語氣。 贊揚(yáng)的近義詞你還知道哪個(gè)?評(píng)價(jià)：你們積累的詞語真多呀! 如果你也在圍觀的人群中，你會(huì)怎樣夸贊戴嵩? 真是紛紛夸贊!此情此景，我們可以用上這樣的句式來形容：(出示課件)齊讀：戴嵩的畫一掛出來，就有許多人觀賞。誰還能用上一……就……說一句話? (六)、表演朗讀，隨文識(shí)字 過渡：就在大家紛紛稱贊戴嵩的時(shí)候，一個(gè)不同的聲音出現(xiàn)了。注意人物的語言和說話的語氣。(一邊讀老師一邊指導(dǎo)讀出戴嵩和藹的語氣，以及牧童問的語氣。引導(dǎo)學(xué)生：想一想加上什么動(dòng)作會(huì)更有趣? 現(xiàn)在我們加上動(dòng)作一起來演一演吧!老師是戴嵩，你們是小牧童?！ ⌒∧镣瘋?，你們真了不起!你們?cè)趺磳?duì)牛這么了解呀? 我戴嵩真沒有見過兩牛相斗的情形!真是慚愧!(老師做拱手的動(dòng)作)：多謝你的指教! (1)老師做這個(gè)是什么動(dòng)作?用書上的詞語說。來，加上動(dòng)作齊讀最后一段，讀出戴嵩對(duì)牧童的感謝和敬意。(拱也是形聲字，左邊表義，右邊表聲。來，一起把牧童兩個(gè)字改大一些?！ ?八)、梳理規(guī)律，指導(dǎo)寫字 學(xué)完了小故事，寫好字也是本節(jié)課的重要任務(wù)?！捌病贝┎宓搅恕疤帷钡南旅妫釣榱俗屢蛔屗?，剛剛出頭。(課件)(一起讀一讀寫好字的三看標(biāo)準(zhǔn)) 伸出小手我們一起寫一寫擠字。用三看的標(biāo)準(zhǔn)提醒老師) 書生在田字格書寫兩個(gè)擠字?！ ?，用剛才學(xué)習(xí)的寫字的方法，書寫其余的幾個(gè)有穿插和避讓的生字。 身為畫家，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，會(huì)寫12個(gè)字?！ ?，也要謙虛謹(jǐn)慎。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖字卡錄音機(jī)及磁帶，投影儀等?！币粋€(gè)小小的牧童，竟然對(duì)著的大畫家戴嵩的畫大喊：“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦!”這膽量令人佩服?！ ?。”這是怎么回事呢?快讀課文，到課文中去找答案?！ ?1)自已小聲讀課文。 (2)小組中展示，同桌或小組中互相讀讀，向大家展示你的朗讀情況
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1