學生音樂欣賞課教學實例借鑒-在線瀏覽
2025-05-31 23:47本頁面
【正文】 說長江》插曲《江河萬古流》 二、組織教學(略) 三、導入新課 導入：長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬華夏人民。(提問：請學生搶答是哪一部作品，作者是誰?〔《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲〕)今天讓我們來看另一條母親河、她就是我國第一大河——長江。 其一：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》 其二：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白《送孟浩然之廣陵》 其中穿插放映兩張攝影作品(幻燈片) 點題并板書：長江之歌 集體朗讀歌詞 在歌詞的第一句中唱到：“你從雪山走來”是哪一座山?你向東海奔去，那入海口又在什么地方?(學生回答。(打開投影儀，放下銀幕，打出“萬里長江圖”投影片)。第二，亞馬遜河(南美洲巴西)。 流經(jīng)九省二市分別是：(指著地圖)青?！拇ā鞑亍颇稀貞c→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入?？?，經(jīng)上海吳淞口入東海 南宋時，長江以北被金人占領，當時政治改革家、文學家王安石在憂憤、抑郁之情下寫下詩一首“京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山?！薄 ∽⒔猓壕┛冢烘?zhèn)江。數(shù)重山：金山，樵山等?！ ≈R點：音樂與其它藝術形式的區(qū)別：音樂：時間的藝術?？臻g的藝術。其有很大的自由性，而音樂只能隨著時間的推移，一步步地由局部到整體按順序欣賞?！ 〉绻挥兄貜捅銜o人以單調乏味的感覺(好處：統(tǒng)一)。反之一味地進行對比，只會讓人覺得花哨瑣碎，沒有主體。對比例：第二段(b)第二句在旋律、節(jié)奏和句法上都有所改變，第一句與第二句形成了對比?！ 「枨治觥 W生音樂欣賞課教學實例借鑒三 一、教學構想及教學目的： 隨著社會的不斷發(fā)展，科技的日新月異，人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活。音樂是美的、多種類、多元化的。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。顯然，單一的音樂教學內容，相對傳統(tǒng)的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知欲望。我們要通過縝密的資料查閱、細致的篩選、嚴謹客觀的講解、極有趣味的教學方式，引導學生從簡單的聽流行音樂、哼唱流行歌曲到通過分析其發(fā)展進程、學會多角度客觀地評價鑒賞流行音樂。相比之下，女中學生們對音樂的理解更趨向自然純真。新的教學大綱也告訴我們，要引導學生用心去感受音樂的美，用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。教師從眾多的流行音樂形式中挑選了四種具有代表性、易懂性、時尚性的音樂形式，它們分別是“節(jié)奏布魯斯(ramp。 本課全部教學內容來源于相關書籍查閱、網(wǎng)絡下載、日常音樂知識的積累?！ ∪⒔虒W環(huán)節(jié)： 本課教學環(huán)節(jié)設計以清晰、簡潔、趣味性參與性強為原則，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生自學、自習、自創(chuàng)的綜合能力?！ ?課堂小結 (注：具體內容參看教案) 四、教學方法： 本課
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